Die zerebrale Lateralität von Kindern: Schwierigkeiten in der Schule
Viele der Lese- und Schulprobleme von Kindern ab 6 Jahren sind darauf zurückzuführen, dass es ihnen nicht gelungen ist, eine der Körperseiten zu einer dominanten zu machen. Die Beziehung zwischen Lese- und Schreibfähigkeit und Gehirnentwicklung Es wurde von zahlreichen Wissenschaftlern demonstriert.
Die normale Evolution des Gehirns sucht das, was der Mensch hat das Auge, das Ohr, die Hand und der Fuß auf derselben Körperseite als dominantdas ist a volle Lateralität. Geschieht dies nicht, wird diese Entwicklung in der Regel nicht abgeschlossen und es treten Leseprobleme auf.
Vollständige Lateralität tritt nur beim Menschen auf
Die Natur hat das menschliche Gehirn in zwei Hälften geteilt: eine rechte und eine linke. Die rechte steuert die linke Seite des menschlichen Körpers und die linke Hemisphäre die rechte Seite (so könnte man sagen, dass es ein "Kreuz" gibt).
Etwa 5 oder 6 Jahre wird eine dieser beiden Hemisphären als dominant definiert, und der Mensch entwickelt eine ausgeprägte Präferenz bei der Verwendung der Körperseite, die von dieser Hemisphäre kontrolliert wird, und wird Rechts- oder Linkshänder.
Darüber hinaus die dominante zerebrale Hemisphäre ist derjenige, der die Funktionen von übernimmt Sprache und die Nicht-Dominante der Nicht-Sprache.
Vollständige zerebrale Lateralität (üblicher Gebrauch von Fuß, Hand, Ohr und Auge auf derselben Körperseite) tritt nur in der menschlichen Rasse auf: Männer sind die einzigen Kreaturen, die sprechen, lesen und schreiben können. Daher ist eine adäquate Lateralisierung als Vorstufe für das Lesen und Schreiben und die vollständige Reife der Sprache wichtig.
Stadien der Gehirnentwicklung bei Kindern
Bis zu dieser vollständigen Lateralisierung durchläuft das Kind drei Entwicklungsstadien.
Kinder unter einem Jahr haben noch keine Lateralisation; Sie sind komplett beidhändig und haben wenig Sprache. Das heißt, wir werden nicht mit einer definierten Lateralität geboren, sondern entwickeln sich mit Alter und Erfahrung.
Gekreuzte Lateralität oder Kreuzmuster
In seiner evolutionären Entwicklung zwischen 6 Monaten und dem Jahr lernt das Baby, Teile beider Körperseiten gleichzeitig und standardmäßig zu verwenden. das heißt "Kreuzmuster": Kriechen auf Händen und Knien, loslaufen, synchronisieren ... Verwenden Sie zum Beispiel beim Krabbeln gleichzeitig die Hände und Knie auf beiden Körperseiten: das rechte Knie mit der linken Hand, dann das linke Knie mit dem rechte Hand
Das "Kreuzmuster" ist notwendig und vor dem Stadium, in dem die vollständige Lateralisierung erreicht wird. Viele LeseproblemeObwohl es eine Lüge zu sein scheint, liegt dies daran, dass das Kind nicht so viel wie nötig gekrochen ist oder seine Bewegungen eingeschränkt hat.
Volle Seite
Im Alter von 18 Monaten bis zu 6 oder 7 Jahren findet das letzte und ausschließlich menschliche Stadium der Gehirnentwicklung statt, wodurch eine vollständige Lateralität entsteht. Ich meine Eine der beiden Gehirnhälften wird dominant und übernimmt die Funktion der Sprachhalbkugel.
Bei Menschen, die Lesen und Schreiben lernen, muss eine dieser Hälften dominieren, das heißt die Hemisphäre werden, die diese Fähigkeiten beherrscht. Wenn die linke Gehirnhälfte dominiert, hat das Kind Rechtshänder und verwendet hauptsächlich Ohr, Auge, Hand und Fuß auf der rechten Körperseite. Und wenn die rechte Gehirnhälfte die dominante ist, wird das Kind mit den Händen, die das Ohr, das Auge, die Hand und den Fuß der linken Körperseite verwenden, Linkshänder sein.
Wenn eine der Gehirnhälften nicht dominant wird, ist die Gehirnentwicklung nicht abgeschlossen und das Ergebnis ist in der Regel ein Leseproblem.
Zwingen Sie das Kind nicht zu Rechtshändern
In diesem Alter (bis zu 6-7 Jahre) ist die gleichwertige Handhabung beider Hände in der Regel ein Warnzeichen für zukünftige Leseschwierigkeiten. Eine gemischte Lateralität (ohne definierte dominante Seite) weist ebenfalls auf Probleme hin. Dies bedeutet, dass nicht alle Impulse in eine einzige, die dominante Hemisphäre eintreten, und dass die Fähigkeit zum Entziffern oder Lesen beeinträchtigt wird.
Jedoch Kinder in diesem Stadium sollten nicht zum einen oder anderen gezwungen werdenoder Wenn sie auf natürliche Weise die eigene Wahl ihrer dominanten Seite getan haben, müssen sie dabei helfen, je nach ihrer Wahl völlig rechts- oder linkshändig lateralisiert zu werden.
Studien zeigen das aus einem 10 bis 15 Prozent der Bevölkerung haben eine genetische Veranlagung für Linkshänder. Diese Kinder sollten auf dieselbe Weise Linkshänder sein dürfen wie andere Rechtshänder. Sobald das Kind angedeutet hat, dass eine starke Präferenz gegeben ist, sollten alle Arten von Möglichkeiten gegeben werden, um mit dieser Seite als geschickt oder dominant zu arbeiten. Es darf jedoch kein Versuch unternommen werden, die Wahl zu erzwingen.
Wenn es eine effiziente Lateralität gibt
Wenn die Jungen nicht die gesamte Körperseite dominant verwenden (vollständige Lateralität), treten in der Regel eine Reihe von Konsequenzen auf:
- Probleme beim Lesen
- Probleme bei der räumlichen Orientierung
- Probleme beim Schreiben
stottern
- Legasthenie
Es gibt zahlreiche Fälle von Kindern, bei denen aufgrund schlechter Lateralisierung schwerwiegende Probleme beim Lesen, bei Legasthenie oder Stottern auftreten. In einigen Fällen hatten diese Kinder einen kleinen Gehirnmangel, der durch geeignete Übungen korrigiert wurde und dann ein normales Niveau der Sprach- oder Lesereife erreichen konnte.
In vielen Fällen hat sich jedoch später gezeigt, dass diese Probleme aufgrund eines relativ häufigen Irrtums in der Bildung entstanden sind. Dies ist der Fall bei linkshändigen Kindern, die sie zwingen, die rechte Seite zu Hause oder in der Schule zu benutzen. Dies verhindert eine vollständige Lateralisierung, da nach einer natürlichen Entwicklung die Hemisphäre, die sich dominant gebildet hätte, die rechte (und daher die linke Seite des Körpers) gewesen wäre.
Das Ziel, das Eltern oder Lehrer bei jedem Wechsel des Stiftes oder des Löffels gegen das Kind verfolgten, bestand darin, dass er Rechtshänder ist und seine rechte Seite die dominierende ist. Da sich die natürliche Neigung jedoch nicht leicht ändern lässt, wurden diese Typen seitlich gemischt oder unzureichend lateralisiert, mit verschiedenen Problemen: wenig räumliche Orientierung, Leseprobleme ...
Beatriz Bengoechea. Psychologe und Familienberater
Es kann Sie interessieren:
- Leseprobleme bei Kindern haben Auswirkungen auf ihre Zukunft
- Linkshänder: die Welt aus dem Spiegel
- Schreiben lernen, Übungen für Kinder
- Handschrift erleichtert das Auswendiglernen und Lernen
