5 Schlüssel, um mehr und besser mit unseren Kindern zu kommunizieren

Die menschliche Kommunikation hat ihre erste Basis in der Familie. Dies hat eine äußerst schützende und sozialisierende Funktion. Über die Familie stellt das Kind Verbindungen zur Außenwelt her. Frühe affektive Beziehungen, die der Familie einen ersten Rahmen geben, bereiten das Verständnis vor Beteiligung von Kindern an Familienbeziehungen und spätere extrafamily. Ebenso werden sie zur Entwicklung von Selbstvertrauen, Selbstwirksamkeit und Wert beitragen.

Ein weiterer Faktor, der eine sehr wichtige Rolle spielen wird und der sich auch in der Familie entwickelt, bei der Entwicklung der Kommunikation des Einzelnen mit der Welt und mit anderen (soziale Fähigkeiten), bei der Entwicklung seiner emotionalen Intelligenz und in Die Entwicklung Ihres kognitiven Lernens ist die Entwicklung der Bindung von Bindungen. Ainsworth (1983) definiert es als "Verhaltensweisen, die in erster Linie die Nähe zu einer bestimmten Person begünstigen, sie ist wechselseitig und wechselseitig".

Arten der Bindung innerhalb der Familie

Laut diesem Autor sind folgende Arten von Anhängen:

- Sichere Befestigung. In der zwischenmenschlichen Beziehung sind diejenigen, die eine sichere Bindung haben, wärmere Menschen, stabil und mit befriedigenden Beziehungen. Im Intrapersonellen sind sie positiver, integrierter und mit kohärenten Perspektiven. Sie zeigen einen guten Zugang zu positiven Systemen und Erinnerungen, was dazu führt, dass sie positive Erwartungen an die Beziehungen zu anderen haben, ihnen mehr vertrauen und ihnen vertrauter werden (Feeney, B. und Kirkpatrick, L. 1996, zitiert von Gayó 1999).

- Besorgniserregende Anhaftung. Menschen mit dieser Art von Bindung zeigen weniger Zugang zu positiven Erinnerungen und einen besseren Zugang zu negativen Mustern, was dazu führt, dass sie anderen gegenüber misstrauisch bleiben.

Ängstlich-ambivalente Bindung. Diese Menschen sind durch ein starkes Verlangen nach Intimität definiert, zusammen mit einer Unsicherheit in Bezug auf andere, weil sie Interaktion und Intimität haben wollen und eine intensive Angst vor dem Verlust haben. Obwohl sie auf neue Informationen zugreifen möchten, führen sie aufgrund ihrer intensiven Konflikte dazu, sich von ihr abzuwenden (Gayó, 1999).

Wir werden also sagen, dass die Entwicklung der Sozialisation, das Verständnis und die Teilnahme an Beziehungen zu anderen Menschen sowie die Bindung von Bindung erleichtert werden und durch die verbale Sprache beeinflusst werden (sowohl äußerlich, was das Subjekt hört und produziert, als auch intern.) der Gedanke, dass das Subjekt sich teilweise durch Sprache und Erfahrung konfiguriert, und nonverbale Sprache (Gesten, Aussehen und andere nonverbale Hinweise).

Wie kann man die Kommunikation in der Familie verbessern?

Um ein Kommunikationsklima in der Familie zu schaffen, das eine angemessene Verbindung zwischen Eltern und Kindern garantiert, können einige Punkte in die Praxis umgesetzt werden, die die Kommunikation von frühester Kindheit an verbessern, so dass sie auf diese Weise in späteren Stufen konsolidiert wird.

1. Erstellen Sie KOMPLIZITÄT UND VERTRAUEN. Suchen Sie alle Situationen, in denen wir mit unserem Sohn Geschmack, Hobbys, Unterhaltung, Sport usw. austauschen können. Zuerst werden wir eher geneigt sein, mit ihm zu teilen, was ihm am besten gefällt, seine Vorlieben. Später werden wir unseren Sohn dazu bringen, unsere Präferenzen zu teilen, wir werden ihn nicht in die Dinge einbeziehen, die wir am abruptesten mögen, aber nach und nach.

2. Ein Klima von DIALOG. Lassen Sie das Kind uns seine Schulsachen, Freunde, Aktivitäten erzählen. * Wenn es uns nicht zuerst erzählen will, erzählen wir uns Anekdoten, die uns als ihm ergangen sind, oder wir können auch sagen, wie unser Tag bei der Arbeit war oder in den Dingen, die wir getan haben. Einige Elemente, die für den Dialog hilfreich sind, können folgende sein:

a. Hören Sie aktiv zu von dem, was das Kind zählt (fragen Sie ihn nach einer Frage, einer Bestätigung, wiederholen Sie einen Satz *, damit er sehen kann, dass wir ihm zuhören, obwohl wir gerade etwas tun).
b. Seien Sie positiv: Nehmen Sie die positive Seite heraus, die jede Veranstaltung haben kann.
c. Korrekturen Das kann sich während des gesamten Gesprächs ergeben: Wenn das Kind um etwas korrigiert werden muss, dann ist das immer allein und genau und positiv (was ist passiert, wie haben Sie es gelöst oder werden Sie es lösen, welche Konsequenzen hat es)?
d. Zeigen Sie ggf. den emotionalen Teil: wie ich mich gefühlt habe, wie haben Sie sich gefühlt
e. Klare und nicht widersprüchliche Nachrichten: Es ist wichtig, dass die Botschaften, die wir unserem Sohn während des gesamten Gesprächs übermitteln können, klar und nicht widersprüchlich sind, das heißt, dass er weiß, wie wir vor einem Ereignis stehen oder was wir über ein Thema denken oder was unsere ist Kriterium zum Zeitpunkt der Kennzeichnung bestimmter Verhaltensrichtlinien, so dass es ihnen gehorcht und dass dies nicht heute ja und morgen nein ist.

3. Was wir tun, um etwas Neues zu lehren. Manchmal möchten Kinder nicht neuen Lernens oder neuen Erfahrungen gegenüberstehen, um zu versagen oder vor anderen nicht gut auszusehen. Wir müssen Geduld haben und im Kind schaffen, dass Komplizenschaft und Vertrauen in das Teilen von Spielen, Spaß, Lernen usw. bestehen. Dann müssen wir ihm bewusst machen, dass sich alle manchmal irren (geben Sie ihm unsere Beispiele oder andere Personen, die er kennt) und erklären Sie, dass nichts passiert, was er tun muss, ist korrekt, bitten Sie ggf. um Vergebung und versuchen Sie es weiter um es zu bekommen, nicht aufzugeben.

Wenn das, was wir unterrichten wollen, Priorität hat und das Kind kein Interesse zeigt und es nicht lernen will, dann werden wir es ihm beibringen oder nicht, weil wir wissen, dass es für ihn ein Vorteil ist, auch wenn es es zu diesem Zeitpunkt nicht versteht.

4. Wenn wir sehen, dass das Kind LIEGT. Die Gründe, warum das Kind lügt, wenn es einige Dinge erzählt, können vielfältig sein: Es hat Angst, gemobbt zu werden, Angst vor dem, was passieren könnte, wenn es die Wahrheit sagt (in der Schule, in der Gruppe von Freunden) oder einfach nur will Aufmerksamkeit bekommen Wenn die Ursache eine der ersten beiden ist, bestehen wir darauf, dieses Vertrauen und die Komplizenschaft mit unserem Sohn zu schaffen. Wenn wir groß werden, müssen wir gute Beobachter sein, und einerseits müssen wir die Welt kennen, in der sich unser Sohn bewegt (Schulkameraden, Eltern seiner Klassenkameraden, Lehrer ...), und andererseits müssen wir sehen, wie es ihm Tag für Tag geht ( wenn Sie glücklich sind, wenn Sie traurig oder irritiert sind).

Wenn die Ursache für die Lügen ein Weckruf ist, müssen Sie ihnen zeigen, dass dies nicht richtig ist, aber zunächst nicht direkt ("Sie haben gelogen"), sondern indem Sie "Ihre Geschichte" anderen Charakteren in den Mund legen und sie machen zu ihm zu reflektieren, was wir ihm gesagt haben. Zeigen Sie großes Interesse an anderen Dingen, die Sie uns erzählen, und was wir damit tun können, damit Sie sich geliebt fühlen, Liebes *, und achten Sie nicht auf die Lügen, die Sie uns vielleicht gesagt haben, um unsere Aufmerksamkeit zu erlangen.

5. Welche Art von Kommunikation habe ich mit meinen Kindern? Kommunikation ist der Prozess, durch den die Gesprächspartner Informationen und Ideen, Bedürfnisse und Wünsche austauschen. Dies ist ein Weg, Kommunikation zu definieren, aber wenn wir mit unseren Kindern sprechen, sollte die Kommunikation, die wir mit ihnen pflegen, zusätzlich Folgendes umfassen: Intonation, Betonung, Geschwindigkeit oder Nicht-Sprache der Sprache und Pausen oder Zögern, die die Sprache überlappen, was anzeigt Es ist die Haltung oder Emotion, die wir unserem Sohn in diesem Moment ausdrücken möchten.

Darüber hinaus sind Gesten, Körperhaltung, Gesichtsausdruck, Augenkontakt, Bewegungen des Kopfes und des Körpers sowie die körperliche Distanz wesentliche Elemente für eine gute und fließende Kommunikation. Stellen wir uns vor, wenn wir diese Elemente bei der Kommunikation richtig einbeziehen oder vielleicht durch unsere vielen Berufe, Müdigkeit, Stress * unsere Kommunikation diese Elemente verlieren oder verzerrt werden und in der Beziehung zu unseren Kindern ein Klima der Kälte und Abgeschiedenheit schaffen.

Eva Mª Aguirre. Sprachtherapie Erkennung und Intervention in Schwierigkeiten

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