Hohe Kapazitäten: das anstehende Unterrichtsfach

In den letzten Jahren hat sich die Erforschung bestimmter Verhaltensstörungen wie ADHS vertieft. Jedoch Hohe Kapazitäten sind nach wie vor das unerledigte Bildungsgeschäft. Obwohl das Bildungssystem diese Ausnahmemöglichkeit im Hinblick auf die Vielfalt berücksichtigt, sind die meisten Professoren und Psychologen nicht ausreichend darauf vorbereitet, die Bedürfnisse begabter Kinder zu erkennen und zu berücksichtigen, die zu oft mit hyperaktiven Kindern verwechselt werden.

Was sind hohe Kapazitäten?

Hochqualifizierte oder begabte Kinder sind Personen mit deutlich überdurchschnittlichen Fähigkeiten mit einem IQ von 125-130 Punkten oder höher Es ist jedoch nicht möglich, ein verallgemeinertes Hochbegabungsmodell zu etablieren, da es nicht nur ein hoher IQ ist.


Wir wissen jetzt, dass es kein einzelnes Modell der Intelligenz gibt, sondern dass es unterschiedliche Typen gibt, das heißt, wir sprechen von mehreren Intelligenzen und es wurden acht verschiedene Typen etabliert. Auf diese Weise finden wir Menschen, die sich durch ein oder mehrere Modelle der Intelligenz auszeichnen und die außergewöhnlichsten sind, die sich im Allgemeinen mit allen Arten von Intelligenz auszeichnen. Alle haben jedoch eine hohe Lernfähigkeit, ein überdurchschnittliches Gedächtnis und ein hohes Maß an Kreativität.

Die mangelnde Spezialisierung auf die Intelligenzbegabung führt dazu, dass Kinder nicht angemessen behandelt werden. Je nachdem, wie Sie diese Intelligenz handhaben, ist diese Intelligenz effektiver oder nicht. Und ist die Begabung häufiger als wir denken können? Statistiken zufolge haben zwei Prozent der Bevölkerung hohe Kapazitäten, von denen nur ein Prozent diagnostiziert wird. Der Rest erhält in vielen Fällen Diagnosen, die ihn glauben machen, Lernprobleme zu haben, und viele andere leben ohne zu erkennen, dass sie es sind, leiden unter Unverständnis in ihrer Umgebung und sind in Gefahr, an schulischem, persönlichem und sozialem Versagen zu leiden.


Es ist wichtig, dass das Bildungssystem allen Schulkindern effiziente Tests zur Ermittlung von Personen mit hohen intellektuellen Fähigkeiten bietet. Bieten Sie allen Bildungsexperten eine angemessene Ausbildung an, um den spezifischen Anforderungen dieser Gruppe gerecht zu werden. Wir müssen bedenken, dass die Außergewöhnlichkeit hoher Fähigkeiten nicht in einem Gehirn mit angeborenen Informationen liegt, sondern in dem Potenzial, das sie besitzen und das entwickelt werden muss, um wirksam zu sein.

Kinder mit hohen Fähigkeiten: wie man handelt

- Wenden Sie sich an den Lehrer der Schule und vermitteln unseren Verdacht, dass wir glauben, dass es sich um das Verhalten eines begabten Kindes handeln kann.
- Der Tutor muss sich an die Abteilung für pädagogische Anleitung wenden.
- Der Berater muss die entsprechenden Tests durchführen zu bestätigen oder auszuschließen, ob er ein Kind mit hohen intellektuellen Fähigkeiten ist.
- Wir können auch zu einem privaten Psychologen gehen, Spezialist für hohe Kapazitäten, einen Bericht zu erstellen.
- Wenn die Bewertung positiv ist und es wird bestätigt, dass das Kind begabt ist, das Zentrum die genaue pädagogische Intervention durchführt und die Familie führen kann.


Cristina Palacios Hernando. Pädagoge

Weitere Informationen im BuchPilar Martín Lobo, Smart Children: Ein Leitfaden zur Entwicklung ihrer Talente und Fähigkeiten.

Video: Belastungen u. Befristungen in der Arbeitswelt Schule - 24.11.2017 - 121. Plenarsitzung (Teil 2v2)


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