Der Schulhof, ein Ort zum Lernen
Während des Unterrichts arbeiten Jungen und Mädchen zusammen und bauen Beziehungen zwischen Kameradschaft und Kooperation unter den Augen eines Erziehers auf. Von den durchschnittlich 8 Stunden, die ein Schüler in einer Schule verbringt, dreieinhalb Stunden, dh 43,7 Prozent, passieren sie im Hof, Wenn wir auch die Pause nach dem Mittagessen zählen. In den Erholungszeiten in der Schulspielplatz Dann entstehen die Probleme des Zusammenlebens in der Schule.
Probleme auf dem Schulhof
1. Machtmissbrauch. Hier steigt der Machtmissbrauch zwischen älteren und jüngeren Kindern, von Jungen über Mädchen und von aggressiveren Schülern gegenüber ruhigeren.
2. Angriffe, Beleidigungen und Bedrohungen. Einige nutzen den Schulhof als Bühne, um ihre Unterschiede durch physische Aggression, Beleidigungen und Bedrohungen zu lösen.
3. Schlechte Raumverteilung. Fußball nimmt normalerweise den breitesten Bereich des Spielplatzes ein und lässt nur wenig Platz für andere Schüler mit anderen Interessen oder Aktivitäten.
Und auch:
- Es zeigt, dass das Generationenlernen von Volks- oder Straßenspielen verloren gegangen ist.
- Es wird wahrgenommen, dass die Situation von abgelehnten oder vergessenen Kindern akuter wird.
- Viele Konflikte verschärfen sich aufgrund fehlender Standards für die Grundbildung, wie etwa Fragen oder Entschuldigungen.
In vielen Schulen ist es außerdem erforderlich, die Nachschulklasse zu verwenden, um mit den Konflikten umzugehen, die während dieser Zeit erzeugt werden.
Daher ist die Schulspielplatz Es sollte auch ein Ort sein, an dem die Schule eine Reihe von Lernprozessen unterstützt, die sich auf die persönliche und soziale Entwicklung der Schüler beziehen. Dies wirkt sich direkt auf die Art der Beziehungen aus, die mit ihren Altersgenossen geknüpft werden, in ihrer Fähigkeit zur Integration in eine Gruppe. .
Auf dem Schulhof sind Peer-Interaktionen stärker, wenn Sie nicht mit einem Lehrer konfrontiert werden. Obwohl es nicht kontrolliert werden kann, ist es daher notwendig zu erziehen, die persönliche Entwicklung jedes Schülers und seine Integration zu ermöglichen, so dass keine Mobbing- oder Ablehnungssituationen auftreten. In der Praxis wird das mangelnde vorsätzliche Eingreifen des Pädagogenteams häufig durch Machtmissbrauch, Unabhängigkeit oder Ausgrenzung ersetzt.
Wie kann man den Schulhof in einen Bildungsraum verwandeln?
1. Ich arbeite in Tutorials. Arbeiten Sie mit den Schülern zu den Themen Durchsetzungsfähigkeit, Respekt und Kooperation, Solidarität, Nichtdiskriminierung aufgrund des Geschlechts ...
2. Lösung von Konflikten. Beobachten Sie diejenigen, die Integrationsprobleme haben oder diskriminiert werden, um ihnen zu helfen, von den psychologischen Abteilungen oder von denjenigen, die ihre soziale Kompetenz verbessern möchten.
3 Vermittlung. Konflikte können eine Chance zur persönlichen und kollektiven Verbesserung sein, wenn sie durch Dialog, Verhandlung und Vermittlung gelöst werden. Es ist ein notwendiger Schritt, um die Kultur des Friedens zu erlernen.
Mittel, um den Schulhof zu einem Bildungsraum zu machen
1. Schulung Es muss aus Momenten der Gruppenreflexion, kommentiertem Lesen von Texten und Expertengesprächen bestehen.
2. Gruppenunterricht. Handlungsspielraum durch Mediation zur positiven Konfliktlösung.
3. Organisatorische Aspekte Sie basieren auf der Organisation der Erholungszeit in partizipativen und kollaborativen Spielen, die von Monitoren geleitet werden, damit die Kinder die Freizeit genießen und eine große Vielfalt an Spielen kennen lernen.
Lehrer sind sich im Allgemeinen bewusst, dass der Schulhof der ideale Ort ist, um soziale Fähigkeiten wie Durchsetzungsvermögen und Empathie in die Praxis umzusetzen und moralische Werte in der Praxis zu vermitteln.
Marisol Nuevo Espín
