Die virtuelle Welt: Wann Kinder vorstellen?
Wir befinden uns in einer Zeit, in der neue Technologien ein unverzichtbares Mittel im Leben sind. Aber wir hatten das "Glück", uns in einer analogen Welt zu erziehen und so seine Möglichkeiten, Grenzen und Gefahren zu entdecken. Unsere Kinder sind bereits Digital Natives ", und wenn wir ihre Einführung nicht in diese virtuelle Welt lenken, werden sie dazu nicht in der Lage sein, weshalb wir sie kennen lernen müssen, um sie auch in neuen Technologien zu führen.
Der Wissenschaftler und Psychiater Manfred Spitzer meint: "Das persönliche Lernen hängt von der Zahl der Eltern und vom Lehrer ab, um Wissen zu strukturieren, die Fähigkeit der Intelligenz, die für die Herstellung neuronaler Beziehungen zwischen diesen Gehirnnetzwerken spezifiziert ist ... Und bei der Verzögerung des Lernens können die Bildschirme beeinflusst werden, wenn wir sie nicht richtig verwenden, insbesondere bei Kindern und Kindern Teenager. "
Die Ausbildung einer Person wird immer analog sein. Es ist notwendig, in der Familie zu lernen, wie wichtig das Leben ist, mit anderen zu interagieren, sich mit Gefühlen zu beschäftigen, sich geliebt zu fühlen, zu wissen, wie man überrascht, vorstellt, attraktiv wird ... Wir müssen emotionale Intelligenz in menschliche Beziehungen bringen. Und auf diese Weise, mit Liebe und dem Wissen, wie man es interessant machen kann, lehren, lesen, schreiben, sich Notizen machen, im Unterricht mit dem Lehrer arbeiten, studieren usw.
Wann soll das Kind in die virtuelle Welt eingeführt werden?
Die American Academy of Pediatrics gab zu diesem Punkt einige Empfehlungen ab, die an Regierungen, Schulen usw. gerichtet waren. Beispielsweise empfiehlt es, vor zwei Jahren keine Tabletten bei Kindern zu verwenden; und dann mit einigen Bedingungen. Sie sind sehr besorgt über die Zeit, die Kinder vor einem Bildschirm stehen. Obwohl sie ihr Potenzial erkennen, erfüllen nur wenige Inhalte die Voraussetzungen, um positive Effekte zu erzielen. Daher ist die Einbeziehung der Eltern von entscheidender Bedeutung.
Sonstige Angaben: bei fünf jahren alt, Sie können Bildschirme verwenden *, maximal eine Stunde pro Tag, jedoch mit angemessenem Inhalt und mit bestimmten Regeln. Immer von Eltern geführt.
Für die über sechs Jahre, es ist notwendig, einen konkreten Plan in der Familie zu erstellen, mit einer Zeit der Übung und der Sorge um den Traum. Dies bedeutet, sie nicht zwei Stunden vor dem Schlafengehen zu verwenden. Daher ist jede Familie der Protagonist und muss ihren Plan festlegen. So wie wir mit jedem Kind ein Bildungsprojekt haben, in Bezug auf den Erwerb von Gewohnheiten, Wissen, die Schulung seines Willens, die Pflege von Gefühlen ... müssen wir auch darüber nachdenken, was wir der virtuellen Welt präsentieren möchten.
Kinderärzte warnen auch vor der Häufigkeit der "Beruhigung" von Kindern mit Bildschirmen, sodass sie uns in Ruhe lassen. Es ist nicht gut für sie und sie gewöhnen sich daran. Darüber hinaus ist das soziale Spiel viel mehr als die digitale und Quelle des Erwerbs von Fähigkeiten und Fähigkeiten sowie der persönlichen Interaktion.
Wie funktionieren Kinder?
Das Gehirn arbeitet nicht wie ein Computer mit einer bestimmten Speicherkapazität. Das Gehirn lernt, indem es Beziehungen zwischen verschiedenen Bereichen aufbaut, basierend auf dem bereits Assimilierten, und Emotionen haben viel damit zu tun. Je mehr wir wissen, desto besser werden wir andere neue Dinge lernen, weil wir haben, wo wir es einstellen und in Beziehung setzen können.
Es handelt sich nicht um ein Data-Warehouse, es verarbeitet es jedoch und basiert auf der Verbindung neuronaler Netze, die sich auf die Informationen beziehen, mit denen sie umgehen. Zum Beispiel ist die Verbindung zwischen den verschiedenen Sinneszonen, der kognitiven Zone, der emotionalen Zone ... Intelligent zu sein heißt, die verschiedenen Dinge im Denken in Beziehung zu setzen. * Es gibt auch verschiedene Arten von Intelligenz, wie H. Gardner betont. und jeder Mensch ist eine andere Welt. *
Sie müssen jedoch eine Erfahrungsbasis haben, um zu lernen und Ihr eigenes Wissen aufzubauen. Und die Kinder brauchen eine Person, die ihr Lernen strukturiert, zuerst die Eltern und dann die Lehrer und Lehrer, die ebenfalls von den Eltern unterstützt werden. Und nicht nur "lehren", sondern attraktiv machen, dass das Kind lernen will, das es von innen her motiviert, weil es ihm Spaß macht. Auf diese Weise ist es Ihnen kein Aufwand und assimiliert, was Sie erregt.
Darüber hinaus verwaltet das Gehirn nicht nur Daten aus der Realität, sondern auch Bilder, Erinnerungen und vor allem Gefühle und Emotionen. Alle Realität ist mit Gefühlen verbunden, und wir kennen es durch unsere Sensibilität und Affektivität. Es erleichtert das Lernen. Und andererseits ist die Sensibilität der Mutter oder des Vaters eine Verbindung zu den Kindern, durch die sie sich angenommen und geliebt fühlen ... Und auf diese Weise fühlen sie Geborgenheit und Zuversicht, um sich zu entwickeln. reifen, sich selbst sein.
So lernen Kinder Neues
Das Kind lernt, wenn das Neue verinnerlicht, was es bereits weiß, wann es sich darauf bezieht und wann es eine affektive Verbindung eingeht. Wenn nicht, kannst du nicht lernen. Und die Eltern oder der Lehrer geben Strukturen, auf denen aufgebaut werden kann, was gelernt werden soll.Es muss auch aufregend sein, das Kind zu motivieren und es zu assimilieren, weil es ihm Spaß macht.
Wenn der Geist bereits ein bisschen strukturiert ist, können Sie die digitale Welt mit einigen Voraussetzungen vorstellen. Aber zunächst können Sie die Entwicklung und Reifung des Kindes verzögern.
Inger Enkvist, schwedischer Bildungsexperte, hat dies bereits vor dem Technologieboom vor vielen Jahren bestätigt. Digitale Fähigkeiten sind eher eine Form des beruflichen Lernens, die zu jeder Zeit des Lebens erworben oder verfeinert werden kann, aber sie helfen nicht besonders der intellektuellen Entwicklung oder der Denkfähigkeit des Kindes.
María José Calvo Blogautor Optimisten erziehen und lieben
