Die meisten Schüler wissen nicht, wie sie falsche Nachrichten von echten unterscheiden können
Das Internet ist eine riesige Welt: Das Wissen, das wir beim Surfen im Internet finden können, scheint unbegrenzt zu sein, aber seien Sie vorsichtig, denn nicht alles, was wir im Internet finden, ist wahr oder desinteressiert. Zu wissen, wie man zwischen falschen und realen Informationen unterscheiden kann, ist jedes Mal wichtiger. Ist dies eine Kapazität unserer jungen Leute?
Nach den neuesten Daten müssen wir uns Sorgen machen, wie unsere Kinder und Studenten das Internet nutzen: eine Studie, die mit mehr als vorbereitet ist 7.000 Studenten An der Stanford University (USA) kam er zu dem Schluss, dass 82 Prozent der Jugendlichen nicht wissen, wie sie zwischen gesponserten Informationen und echten Nachrichten unterscheiden können.
Die Studie, die dies veröffentlicht wurde Monat Novemberist das umfassendste, das bisher zu diesem Thema erarbeitet wurde. Es hat gesehen, wie junge Menschen die Glaubwürdigkeit von Informationen anhand der darin enthaltenen Details oder des Forums und nicht der Informationsquelle beurteilen.
Die Glaubwürdigkeit der Informationen
Wir sprechen über ein wichtiges Thema: Immer mehr Menschen werden nur über das informiert, was sie im Internet erhalten, und sie können viele Dinge "lernen", die eine Lüge sind. Noch schwerwiegender ist es, wenn wir über junge Menschen sprechen bilden Ihr eigenes Bild von der Welt.
Nach den Daten dieser Arbeit sahen mehr als zwei von drei Gymnasiasten keinen triftigen Grund, einem Artikel nicht zu trauen es wurde geschrieben von einer Bank-Exekutive, in der er argumentierte, warum junge Erwachsene finanzielle Hilfe brauchen.
Darüber hinaus meinten fast vier von zehn Befragten, basierend auf der Überschrift, dass ein Foto von verwelkten Gänseblümchen, die auf einer Foto-Sharing-Site veröffentlicht wurden, eine war testen unbestreitbare Verschmutzung in Fukushima, obwohl zu keiner Zeit angegeben.
Falsche oder interessierte Nachrichten
Fehlende oder interessierte Nachrichten stammen aus einer Vielzahl unterschiedlicher Quellen, und es ist wichtig, sie zu unterscheiden: zu wissen, was zu lesen ist und wo: Es gibt Orte für Nachrichten über Witze oder Satire und andere für Informationen, und die Unterscheidung ist wesentlich. Aus diesem Grund lehren immer mehr Schulen Kinder, sich bei der Wahl ihrer Informationen sicher zu fühlen und an sie zu glauben, wie sie in einem Bericht von berichten Die Washington Post.
Im Gegenzug warnen immer mehr Experten vor dem Verschwinden von Bibliotheken in diesen Schulen. Die, die die verteidigen Bibliotheken (und vor allem den Buchhändlern) betonen sie eine wichtige Lehre, die diese vermitteln: Untersuchungsarbeiten, die Suche nach Informationen, die sowohl in der physischen als auch in der digitalen Welt benötigt werden.
Die sogenannte "Medienkompetenz" wird in einer Online-Welt, die ohne Grenzen wächst und wächst, immer wichtiger, aber es ist eine Aufgabe, die nicht nur Schulen oder Instituten überlassen werden darf: den Eltern, wie in allem, was im Leben von KinderSie haben hier viel zu sagen.
Kinder in einem kritischen Gewissen lehren Es ist wichtig, Kindern beizubringen, nicht alles zu glauben, was sie im Internet finden. Aber wie? Es ist wahr, dass sie uns in der praktischen Kenntnis sozialer Netzwerke überwinden können, aber nicht weniger wahr ist, dass ältere Menschen eine überragende Erfahrung im wirklichen Leben haben. Experten empfehlen, Kinder daran zu gewöhnen, immer alles aus verschiedenen Quellen zu lesen informativ um sich eine eigene Vorstellung von Ereignissen zu machen.
Devorah Heitner, Gründerin einer Beratungsfirma für Schulen in den Vereinigten Staaten, ermutigt Eltern, Mut zu machen Neugier ihrer Kinder und helfen ihnen bei der Suche nach Informationen über ihre mehrfachen Zweifel.
Ebenso ist für die Kleinen die Empfehlung derjenigen, die das Thema am besten kennen, immer die gleiche: Sie surfen im Internet auf sicheren Seiten und immer unter Aufsicht und Tipps eines Erwachsenen.
Damián Montero
