Schulverstärkung: wenn Kinder Verstärkung brauchen

Viele Eltern fragen sich, ob sie wirklich den Privatunterricht brauchen Schulverstärkung. Aber während das erste Quartal voranschreitet und wir sehen, dass die Noten, die unsere Kinder mitbringen, nicht gut sind oder sie anfangen, Untertanen zu haben, dann denken wir, dass es angebracht ist, eine Entscheidung über die Schulverstärkung zu treffen.

Welche Schüler brauchen Schulverstärkung?

Experten empfehlen die Klassen von Schulverstärkung ab 10 Jahren (im zweiten oder dritten Jahr des Grundschuljahres).

Wenn der Schüler Lernprobleme hat, die zwischen 5% und 10/15% der Schüler betreffen, wie etwa Legasthenie und Aufmerksamkeitsdefizit mit oder ohne Hyperaktivität (ADHS), sind dies die am häufigsten diagnostizierten Störungen, dann ist dies wichtig eine Umerziehung beginnen und / oder Schulverstärkung von den ersten Grundkursen.

Im Sekundarbereich ändert sich das Profil der Schüler, da es ratsamer ist, Schulunterricht in einem Studienzentrum, einer Akademie oder bei einem Privatlehrer zu besuchen, da Schüler Schwierigkeiten haben, bestimmte Fächer wie Mathematik, Sprachen, die Zunge usw.

Nach den Erfahrungen der akademischen Zentren und der Privatlehrer haben sie zu Beginn des Kurses mehr Grundschüler als Sekundarschüler, aber wenn die Schüler schlechte Noten erhalten, steigt die Zahl der Schüler am Ende des ersten Semesters gegenüber den letzten Kursen an Grund- und Mittelschulen, die zur Verbesserung ihrer Ergebnisse verstärkt werden müssen.

Schlüssel zur Auswahl der idealen Schulverstärkung

1. Treffen Sie sich mit dem Tutor. Bevor Sie drastische Lösungen wählen, wie Bestrafung von Nichtausgehen mit Freunden, Zwingen, mehr Zeit zu studieren, nicht fernsehen usw. Es ist sehr wichtig, sich mit dem Lehrer der Schule zu treffen, um zu beurteilen, welche Fächer am notwendigsten sind, um sie zu verstärken, und koordinieren Sie, wie dies geschehen soll. Wenn möglich, ist es auch wichtig, dass unser Sohn / diese Tochter in diese Nachhilfe eingreift.

Durch den Austausch von Eindrücken über den Kursverlauf kann der / die Tutor / in uns gegebenenfalls auch die Organisation und Planung des Studiums der verschiedenen Fächer entsprechend der Schulagenda verbessern.

2. Wählen Sie einen Privatlehrer aus, der die Ausbildung hat und die pädagogischen Ressourcen, die notwendig sind, um die Verstärkung zu vermitteln. Auf logistischer Ebene werden wir überlegen, ob es besser ist, zu uns nach Hause zu ziehen oder das Kind zu ihm kommt. Viele Schüler bevorzugen Lehrer, um jung zu sein.

3. Wählen Sie zwischen Akademie- oder Privatunterricht. Beurteilen Sie, ob der Besuch eines Studienzentrums oder einer Akademie für Gruppen- oder Einzelunterricht ratsamer ist. Wenn sie sich in einer Gruppe befinden, sollten sie reduziert werden. Gruppenkurse können von Vorteil sein, wenn unsere Kinder ein wenig schüchtern und introvertiert sind, da sie durch Interaktion mit anderen Verstärkungspartnern dazu beitragen können, besser zu sozialisieren.

4. Motivation Wir müssen ihnen verständlich machen, dass sie nicht nehmen sollten Schulverstärkung als Strafe dafür, dass man keine guten Noten bekommt. Wir müssen vermeiden, dass sie nicht entmutigt werden oder ihr Selbstwertgefühl herabgesetzt wird und dass sie nicht mit anderen Klassenkameraden verglichen werden, die höhere Noten erreichen.

Unsere Kinder brauchen sich nicht nur ihren schulischen Verpflichtungen zu widmen, sondern brauchen auch Freizeit, um Sport zu treiben, andere Aktivitäten, Hobbys auszuüben und mit Freunden und Kollegen zu interagieren.

Wenn wir die erwarteten Notizen nicht erhalten, bedeutet das nicht, dass sie ihre Freizeit und ihre Freizeit aufgeben müssen, da es notwendig ist, dass sie Momente der Erholung und des Wechsels von Aktivitäten haben, die auch ein gutes Lernen ermöglichen.

Mercedes Corbella. Psychologe und Diplom in Sozialarbeit.