Emotionale Erziehung durch Märchen

Ist es heute sinnvoll? Erzählen Sie Kindern Märchen? Um antworten zu können, sollte man sich zunächst fragen: Was ist das Märchen, das Kinder aller Zeiten bettelt? Warum finden sich dieselben Argumente in fernen Kulturen, die keinen Kontakt hatten? Woher kommt dieser Zauber, der Generationen überlebt?

Um zu verstehen, was ist der einzigartige Wert, den Märchen vermitteln Wir können uns fragen, was sie auszeichnet, was sie von den anderen unterscheiden. Das "Es war einmal in einem fernen Land" verweist auf eine Zeit, die niemals an einem Ort passiert ist, der niemals existiert hat ... oder eher auf etwas, das immer und überall geschieht? Warum die Charaktere keinen Namen haben, wir aber durch oberflächliche Identifikation darauf verweisen ("Rotkäppchen") oder einen gemeinsamen Namen haben ("Hänsel und Gretel" in Deutschland bedeutet zu dieser Zeit: " Juan und María ") was soviel bedeutet wie" Junge und Mädchen "? Es sind Namen, die "jedermann" bedeuten: Diese unbestimmten Charaktere erlauben es uns, die universelle Menschheit zu repräsentieren, jemanden, in den wir uns projizieren können, jemand, mit dem wir Erfolg haben oder leiden können.


Die imaginierte Erfahrungen sind eine sehr starke Lernquelle, wie die Neurowissenschaften bei der Lokalisierung von Spiegelneuronen und Neuronen beim Lesen gezeigt haben, und wie wir aus der therapeutische Wirkung von Schlaf und Visualisierungen. Wenn ich mich mit einer Geschichte verbinde, kann ich den Wald riechen, ich kann die Dunkelheit fühlen und beobachten, wie meine Beine laufen. Was mit dem Protagonisten passiert, passiert mir. Kinder hören Geschichten und sind eingeladen, auf kraftvolle Ideen und Emotionen zu reagieren, sehr nahe an ihrer Erfahrung, die sie jedoch kaum ausdrücken können. Je vertrauter eine Erfahrung, die ich beobachte, ist, desto stärker wirkt sie auf mich, wie dies bei Tänzern der Fall ist, die andere beim Üben beobachten und als Training dienen. Die Geschichte macht uns zu Wesen, die wir lernen.


Die Symbolik der Märchen

Die Angst vor Verlassenheit oder Verlassenheit, die Kinder in Trennungsprozessen empfinden, ist schwer zu verbalisieren, aber das Kind wird tief verstehen, wie sich Hänsel und Gretel mitten im Wald fühlen. Es ist unheimlich, wütend auf seine Eltern zu sein, von denen man auf allen Ebenen und vor allem von der Affektivität abhängig ist. Es ist jedoch erlaubt, eine Stiefmutter oder einen Riesen zu besiegen. Die verborgenen Botschaften der Kindergeschichten sind einfach und bedeutungsvoll, und jede spricht nach dem, was sie braucht. Ein Kind wird in Hänsel sehen, dass der einzige Ausweg aus einer schwierigen Situation darin besteht, sich in Bewegung zu setzen, während ein anderes in Gretel sieht, dass, obwohl es das kleinste ist, er manchmal die Kastanien aus dem Feuer nehmen soll.

Die klassischen Geschichten verstehen kein Geschlecht, alle Kinder identifizieren sich mit dem Protagonisten, der Gute, derjenige, der angefangen hat, war witzig, half dem Schwächsten und dank dessen bekam er Hilfe, er überwand die Schwierigkeiten, er wurde gerettet. Und sie werden verstehen, dass die Strafe der Gottlosen Einsamkeit ist und dass nur die Liebe das Leben lohnt, weil die Geschichten in einer symbolischen Sprache sprechen, die wir alle auf einer unbewussten Ebene verstehen.


In Märchen ist emotionale Erziehung präsent

Robert Fisher sagt: "Mit Geschichten entdecken wir Dinge über uns und die Welt und wir lernen auch, uns und die Welt zu verändern." Das Hören von Geschichten ist eine Möglichkeit, Erfahrungen zu sammeln, ohne sie zu leben: Die Vorstellungskraft wird durch das, was gelebt und vorgestellt wird, durch die Lesungen, die gemacht wurden, genährt. Im Gegensatz zu Lebenserfahrungen haben Geschichten einen Anfang und ein Ende, und in ihnen ist es einfach, die Bedeutung von Situationen und die Optionen zu erkennen, die ergriffen wird. Mit Geschichten kommen wir dahin, wo die Wirklichkeit nicht erreichen kann.

Die klassischen Geschichten, verfeinert durch den Übergang von Generation zu Generation, bieten das Szenario, in dem Kinder dies können symbolisieren ihre Ängste und Ängste, das sind die universellen Ängste und Ängste und Probelösungen. So lernen sie Lehren der Weisheit, die nichts mit der Moral der sozialen Moralvorstellungen zu tun haben, da sie sich in Fabeln widerspiegeln können, aber es ist ein Wissen, das Tiefe und Sinn für das Leben hat, das hilft, unseren Platz in dieser Welt zu finden. Versteckte Nachrichten, unterschwellig, in mehreren Ebenen. Was lehrt uns Rotkäppchen? Worauf vertrauen wir nicht von Fremden? Oder eher, dass Einfallsreichtum uns nicht retten wird und dass das Schuldgefühl keinem Zweck dient, sondern nur dem Handeln? Wie viele Nachrichten verbirgt eine einzelne Geschichte? Märchen haben einen Wert, den unsere Kinder der technologischen Ära nicht vermissen sollten.

In welchem ​​Alter würden wir Märchen erzählen?

Obwohl jedes Kind die Geschichte auf der Ebene leben wird, auf die es vorbereitet ist, sind dies die Arten von Geschichten, die im Leben eines Kindes nicht fehlen dürfen:

- 0 bis 2 Jahre. Einfache Sprache, vertraute Themen (Park, Oma *).

- 2 bis 3 Jahre. Beziehen Sie das Kind in die Geschichte ein. Verwenden Sie Onomatopoeias und erfundene Wörter. Humor

- Von 3 bis 4 Jahren. Wiederholte Sätze, verkettete Situationen (La gallinita roja) Natur, Animismus (Pulguita y Piojito)

- Von 4 bis 5 Jahren. Magische und wunderbare Welt, Happy Endings (Die schlafende Schönheit) 6 bis 7: Moralische Werte wie Verantwortung, Fleiß und Mut (Die alte Mutter Frost)

- Von 7 bis 8 Jahren. Situationen, die durch Schlauheit gelöst werden (Puss in Boots)

- Von 8 bis 9 Jahren. Heroische Fakten, Biografien, Legenden (Ulysses)

Ist es besser, die Geschichte zu erzählen oder zu lesen, Bilder zu zeigen oder nicht?

Stellen Sie sich einen Vater vor, der seinem Sohn in die Augen schaut und ihm das Aschenputtel-Prinzip sagt: Wie hat die Stiefmutter zwei schöne, aber böse Töchter? Die Verbindung zwischen Vater und Sohn ist etwas Besonderes, Der Vater überträgt die emotionale Ladung jeder Szene, während er das Interesse am Kind sehen kann und das Kind einen Kommunikationsweg lernt und alle Aufmerksamkeit seines Vaters erhält, was die beste Nahrung für das Selbstwertgefühl ist.

Das Lesen ist für den Erwachsenen angenehmer als das Zählen der Erinnerungsgeschichte, es erfordert weniger Aufwand, Konzentration und Kommunikation. Aber stellen Sie sich auch die Szene vor, in der derselbe Vater den Originaltext der Brüder Andersen vorliest: "Die zweite Frau brachte zwei Töchter mit, schönes Gesicht und weißer Teint, aber schwarzes und böses Herz." Die Schönheit der Komposition und Ausdruckskraft Die genaue Wortwahl kann in einer mündlichen Erzählung nicht wiederholt werden.

Das Vokabular ist sehr wichtig, weil die sprachliche Kapazität es uns ermöglicht, die Welt zu verstehen: Es erhöht die Fähigkeit der Abstraktion, der Erklärung und der Verbalisierung und der Wahrnehmung der mentalen Prozesse. Wie für die Schönheit des Textes, führt das Kind in die Welt von ein Ästhetik und Kunstgenuss. Der Wert des Lesens unterscheidet sich von dem der Erzählung, ist aber auch nicht zu leugnen.

Was das Anzeigen von Bildern angeht, ist auch eine gewisse Reflexion erforderlich. Das Bild selbst hat einen hohen Wert: oder es ist dasselbe, eine Kathedrale zu beschreiben, der man noch nie gesehen hat, um ein Bild davon zu sehen. Die Bilder erweitern unsere Sicht der Welt und damit unsere Kreativität, können Emotionen und kommunikative Stile vermitteln.

Die Bilder verhindern jedoch die Schaffung eines Selbstbildes, was eine grundlegende Übung für den Menschen darstellt kognitive EntwicklungJe kleiner das Kind. Und auch das ist nicht der größte Nachteil, wird aber in der verwendet Märchen Sie reduzieren ihr symbolisches Potenzial und erschweren die Identifikation zwischen Zuhörer und Hauptfigur sowie die Parallelen zum eigenen Leben und zu eigenen Erfahrungen. Deshalb versuchen wir sicherzustellen, dass ein Kind viele Male die Möglichkeit hatte, eine Geschichte zu hören und zu verinnerlichen, bevor sie in Bildern gezeigt wird.

Elena Furnace Berater für Bildungsinnovationen. Gründer von Crianza Con Sentido und La Escuelita von Arturo Soria.

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