Grenzen und Normen in der Erziehung von Kindern: Ziele

Die Grenzen machen Kinder in verschiedenen sozialen Situationen erfolgreicher, denn etwas, das Grenzen unterrichten, besteht darin, das Recht des anderen zu respektieren. Das Hauptziel der Grenzen besteht darin, dass unsere Kinder mit einer Reihe von Richtlinien und sozialen Normen durchs Leben gehen und dass sie von inneren Motiven geleitet und verantwortungsbewusst handeln. Das nennen wir Selbstdisziplin.

Ziele der Grenzen und Normen in der Erziehung von Kindern

1. Selbstdisziplin Das Hauptziel ist, dass unsere Kinder mit einer Reihe von Richtlinien und sozialen Normen durchs Leben gehen und von inneren Motiven geleitet und verantwortungsbewusst handeln. Das nennen wir Selbstdisziplin.


Selbstdisziplin ist das, was das Kind sich selbst auferlegt, nachdem es durch tägliche Praxis verinnerlicht wurde. Natürlich hat ein zweijähriges Kind keine innere Motivation. Er hat erste äußere Beweggründe und wir müssen ihn schrittweise lehren, um sein eigenes Verhalten zu regulieren.

Die Verantwortung, die auf eigene Initiative aus den Entscheidungen des Kindes ausgeübt wird, führt zur Unabhängigkeit und Selbstregulierung seines eigenen Verhaltens, und das ist das Endziel, dass mein Sohn unabhängig ist, aber sein Verhalten selbst regulieren kann Er braucht Mama oder Papa nicht sein ganzes Leben lang, um ihm zu sagen, was gut und was falsch ist, was getan werden kann und was nicht getan werden kann.


2. Rebellion bekämpfen.Die traditionelle Disziplin war eine Disziplin, die sich absolut an äußeren Motiven orientierte. Es gab eine Belohnung für gutes Benehmen und Bestrafung für schlechtes Benehmen. In der traditionellen Disziplin sind die Eltern für das Verhalten des Kindes verantwortlich. Und es ist etwas, das Angst auslöst und natürlich Rebellion auslöst.

Eine stille Rebellion des Schulkindes ist eine offensichtliche Rebellion des Jugendlichen. Wenn eine Person mit den Worten "tue dies nicht, tue dies nicht ..." aufgewachsen ist, wird er es in der Schulphase ertragen, weil er das einzige Modell ist, das er kennt und er denkt, dass in allen Familien dasselbe passiert. Aber wenn dieser 14- oder 15-jährige Teenager in die Welt hinausgeht und sieht, dass die Welt auf andere Weise funktioniert, ist es sehr wahrscheinlich, dass er rebellieren wird.

3. Bildung in Verantwortung. Dies beginnt, wenn das Kind ein Baby ist und wir beginnen, Grenzen zu setzen, die es zunächst nicht versteht, aber es wird hören, wie wir es im Laufe der Jahre immer wieder wiederholen. Und schnell fangen die Kinder an zu verstehen, bevor sie sprechen, verstehen sie das "Nein" und das "Ja".


Denken Sie daran, dass Kinder lernen müssen, was "nicht" klar ist, was "Ja" ist und was "Sie wählen". Und das "Sie wählen" sind grundlegend, weil es der Prolog der Selbstregulierung ist, dass man weiß, dass er Optionen hat, dass er die möglichen Konsequenzen jeder Option schätzt und dass er die Konsequenzen wählt und dann übernimmt. Dies wird dadurch gefördert, dass das Kind immer zwischen verschiedenen Alternativen wählen kann und sich immer den Konsequenzen seiner Wahl aussetzt.

Ignacio Iturbe

Video: Stufen der Erziehung zur Mündigkeit nach Kant


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