Die kognitiven Vorteile des Abakus für Kinder
Der Abakus ist ein Instrument der tausendjährigen Berechnung japanischen Ursprungs, das als Vorläufer moderner Rechner angesehen wird. Nun hat eine spanische Studie das bestätigt Kognitive Vorteile des Abakus für Kinder, da es ihnen ermöglicht, sich vorzustellen, dass es verschiedene Möglichkeiten gibt, dieselben Ergebnisse zu erzielen Dank des Abakus lernen Kinder vernünftig.
Der traditionelle japanische Abakus ist eine aus Parallelstäben gebildete Holzkonstruktion, in der sich ein beweglicher Ball befindet, und ermöglicht das Auffinden der Ergebnisse einfacher Rechenoperationen. Gegenwärtig folgen in Spanien immer mehr Schulen dieser von UCMAS gelehrten Berechnungsmethode (Universelles Konzept des Mental Arithmetic System) die 2008 in Spanien gegründet wurde und seitdem mehr als 200 öffentliche und private Schulen auf dieses Lernprogramm mit Abakus angewiesen sind. Mehr als 10.000 Studenten wenden diese Methode an.
Eine Alternative für Kinder mit ADHS und Dyskalkulie
Mehrere Studien haben den kognitiven Nutzen des Einsatzes des mentalen Abakus als Unterrichtsmethode für Mathematik gezeigt und wurden als Alternative für Kinder mit ADHS und Dyskalkulie (Schwierigkeiten beim Lernen der Mathematik) vorgeschlagen. Warum? Weil die Finger in der Zahl 10 enden und mit dem Abakus können die Kinder auch die Zahl 12 visualisieren und nicht abstrakt wie im Westen vorstellen. Dies ist der Vorteil, den orientalische Kinder haben, die bei den PISA-Mathematikprüfungen besser abschneiden.
Nun, eine von Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló und Enric Munar von der Universität der Balearen vorbereitete Studie, deren Ziel es war, die Unterschiede bei der Rechenleistung und der kognitiven Flexibilität bei Kindern von 12 Jahren zu analysieren, die erhalten haben Der herkömmliche Mathematikunterricht und Kinder, denen die Verwendung des mentalen Abakus für mathematische Berechnungen beigebracht wurde, haben gezeigt, dass der Abakus ein wesentliches Werkzeug ist, mit dem Kinder kognitive Vorteile erlangen.
Schlussfolgerungen zum kognitiven Nutzen des Abakus
Die Ergebnisse zeigten signifikante Unterschiede zu Gunsten der UCMAS-Studenten in den durchgeführten Tests. Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass der mentale Abakus ein vielversprechendes Instrument im Mathematikunterricht ist und dass es eine Alternative zum herkömmlichen Unterricht sein kann, von der Kinder mit ADHS oder Dyskalkulie profitieren können.
Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló und Enric Munar von der Universität der Balearen präsentierten ihre Schlussfolgerungen im VIII Internationaler Kongress und XIII National der Klinischen Psychologie in Granada gefeiert.
Methodik der Studie zum Abakus
Zur Durchführung der Studie wurde eine Stichprobe von 121 Kindern der 6. Grundschulklasse ausgewählt. 54 der Rekrutierten hatten eine Ausbildung im Umgang mit geistigem Abakus als Rechenmethode erhalten. Das Training wurde von der spanischen Abteilung von UCMAS angeboten und bestand aus zwei Gruppensitzungen während des gesamten akademischen Jahres, die während der Nachmittagsstunden durchgeführt wurden.
In Bezug auf die Methode des Abakus ist zu beachten, dass Kinder zu Beginn lernen, den physischen Abakus zu addieren, zu multiplizieren, zu subtrahieren oder zu teilen, um an den mentalen oder imaginären Abakus zu gelangen. Die Methode verbessert die Konzentrationsfähigkeit von Kindern. Die Altersspanne für den Millenarabakus liegt zwischen 5 und 13 Jahren.
Marisol Nuevo Espin
