Schwierigkeiten bei der Entwicklung der Kindersprache

Wenn wir den Verdacht haben, dass das Kind Schwierigkeiten bei der Entwicklung der Kindersprache hat, sollten wir es als erstes zum Kinderarzt bringen, um jegliche organische Erkrankung auszuschließen, die seine Sprache beeinflussen könnte. Es ist erwiesen, dass Kinder, die weniger hören als ihre Altersgenossen, Schwierigkeiten in ihrer Sprache haben, sowohl in ihrem Ausdruck als auch in ihren Antworten.

Bei einer Fehlbildung der Bucco-Organe können Kinder auch Schwierigkeiten bei der Sprachentwicklung haben. In diesen Fällen würde der Kinderarzt angeben, ob es Veränderungen gibt, wie z. B. Malokklusion der Zähne, oberer Gaumen oder sublinguales Frenum usw.

Ursachen für Schwierigkeiten bei der Sprachentwicklung

1. Organisch. Erblich, angeboren, perinatal oder postnatal.
2. funktionell Fehlfunktion von Organen, die in die Übertragung der Sprache eingreifen
3. Endokrin. Sie beeinflussen die psychomotorische Entwicklung und manchmal auch die affektive Entwicklung, Sprache und Persönlichkeit.
4. Umwelt. Sie beziehen sich auf das familiäre und soziale Umfeld, in dem sich das Kind bewegt.
5. Psychosomatik. Sie beeinflussen das Denken, indem sie eine Störung in Kompression und Ausdruck erzeugen.


Die normale Sprachentwicklung bis zu 3 Jahren

Um zu erkennen, ob unser Kind Schwierigkeiten bei der Sprachentwicklung hat, wurden Parameter in Stufen festgelegt, die in der normalen Sprachentwicklung bis zu drei Jahren als gewöhnlich gelten:

1. Bis zu 3 Monate, das Kind schweigt oft, wenn es gesprochen oder gelächelt wird, und kann auch lustvolle Geräusche wie Gurgeln oder Gurren ausstrahlen.
2. Von 4 bis 6 Monaten kann auf Veränderungen im Tonfall reagieren und auf die Geräusche achten, indem sie die Augen in Richtung der Reizquelle bewegt. In dieser Zeit ähnelt das Plappern mehr der Sprache und enthält mehr unterschiedliche Laute als in der vorherigen Phase. Nicht mehr nur gurgeln oder gurren, um ihre Freude auszudrücken, sondern auch um mit dem Erwachsenen zu interagieren.
3. Zwischen 7 Monaten und 1 Jahr, das Kind genießt Spiele, die Reime und Gesten enthalten, schafft es bereits, sich der Geräuschquelle zuzuwenden, aufmerksam zu sein und Namen von Gegenständen wie "Becher", "Schuh" usw. zu erkennen. Beginnen Sie mit der Beantwortung von Fragen und Befehlen. Der Gebrauch von Sprache beginnt einen funktionalen Wert zu haben und zieht die Aufmerksamkeit des Erwachsenen auf sich, wodurch der Gebrauch von Weinen verringert wird, um die Aufmerksamkeit des Erwachsenen aufrechtzuerhalten. Er imitiert auch Sprachlaute und verwendet ein oder zwei Wörter, wenn auch nicht sehr klar. Es ist in der Lage, Gruppen von kurzen und langen Klängen auszudrücken (zum Beispiel: Papapa, Baby).
4. Mit 1-2 Jahren Das Kind versteht einfache Wörter und identifiziert einige Bilder, indem es auf sie hinweist, wenn sie vom Erwachsenen benannt werden. Er hat mehr Vokabeln und spricht manchmal mit zwei Wörtern zusammen. Sie können die Fragen auch benutzen.
5. Das Kind mit 2-3 Jahren gehorchen Sie komplexeren Anweisungen, die sich auf ein Objekt oder eine Person beziehen, "geben Sie das Buch an Paloma weiter" usw., und beginnen Sie die Unterschiede zwischen den Bedeutungen (z. B. nach oben und nach unten) zu verstehen.


Es ist zweckmäßig, einen Sprachtherapeuten aufzusuchen, um eine Bewertung und Behandlung für die Verzögerung der Sprachentwicklung durchzuführen, wenn das Kind nicht die notwendigen Voraussetzungen für die normale Entwicklung der Sprache in Bezug auf ihr Alter erfüllt.

Sofia der Quelle Peñin. Sprachtherapeut
María Luisa Juárez Méndez. Psychologe

Video: Kinder lernen bei der Logopädin spielend sprechen


Interessante Artikel

Dekalog für einen Sommer mit Kindern

Dekalog für einen Sommer mit Kindern

Die Feiertage dienen der Erholung, aber nichts zu tun. Daher sind sie eine gute Zeit für Kinder, um zu Hause mit dem Helfen zu beginnen, die Gewohnheit des Lesens zu fördern, ihnen das Gefühl zu...