Die Identität des Kindes: Wer ist es und wer glaubt es zu sein?

Identität ist der Satz von Merkmalen, die ein Individuum von einem anderen unterscheiden und sich im Laufe des Lebens von der Kindheit bis zum Alter entwickeln. Die Identität des Neugeborenen wird auch während der Schwangerschaft in der inneren Realität der Mutter und der Familie beschrieben. Aber während das Kind wächst und in die frühe Bildung übergeht, beginnt sich seine Welt zu öffnen.

Evolution der Identität von Kindern

1. Wenn ein Baby einige Tage zu leben hat, seine Eltern fangen an zu sagen, wie sein Sohn ist. Sie können sagen, dass es ruhig ist, dass es sehr gut ist, ein bisschen weinerlich. Diese Bezeichnungen lassen andere das Kind mit einigen Merkmalen besser identifizieren als andere.


2. Bis zu sechs Monaten Das Baby fühlt sich immer noch körperlich mit seiner Mutter verbunden und weiß noch nicht, dass es und seine Mutter verschiedene Menschen sind.

3. Nach sechs Monaten Das Baby wird wissen, dass es seinen Verstand hat und die anderen haben einen anderen, und es kann seinen Fokus mit anderen teilen. Zum Beispiel wenn sie auf etwas zeigen und er weiß, dass er schauen muss, wo sie es ihm sagen. Von hier aus wird die Absicht zu erforschen in ihm geboren, und er beginnt, seine eigene Identität zu bilden und sie zu kennen. Wir müssen jedoch zwei Aspekte unterscheiden: einerseits seine Identität (wer er ist) und andererseits sein Selbstbild (wer er denkt, der er ist).

Wie man mit der Identität von Kindern arbeitet

Die Erstausbildung ist dafür verantwortlich, Kinder durch einen Prozess von Interaktionen und sozialen Beziehungen zu schulen, ihre Fähigkeiten zu verbessern und Fähigkeiten für das Leben zu entwickeln. Daher müssen die kognitiven, kommunikativen, ästhetischen, sozio-affektiven und physischen Teile bearbeitet werden:


- kognitiv: szu den Sprachkenntnissen jedes Menschen. Dazu gehören Wortschatz, Argumentation und Ausdrucksfähigkeiten, die es Ihnen ermöglichen, das, was Sie von anderen wahrnehmen, fühlen und fangen, mental darzustellen, auszudrücken und zu benennen.

- kommunikativ:hilft Kindern, sich auszudrücken, ob es darum geht, Bedürfnisse zu befriedigen, emotionale Bindungen einzugehen oder Gefühle und Gefühle auszudrücken. Dadurch können sie auch andere emotionale Zustände erkennen.

- Ästhetik:Sie müssen Kreativität beim Zeichnen, Singen, Basteln, Dramatisieren und vielen anderen Aktivitäten entwickeln.

- Sozio-affektiv:es bezieht sich auf die Fähigkeit jedes Einzelnen, mit anderen zu interagieren und ihre Gefühle gegenüber anderen zu zeigen, was eine Atmosphäre der Herzlichkeit und des Respekts für den anderen schafft.

- Physik:hilft, die Anatomie der Kinder zu kennen, und es wird gelehrt, die körperliche Dimension zwischen Männern und Frauen zu unterscheiden.


Das Selbstbild und das Bild, das andere Ihnen zurückgeben

Es gibt Kinder, die sogar bestimmte Qualitäten haben. Wenn ihre Eltern ihn nicht entwickelt haben, weiß das Kind nicht, dass es diese Tugend hat. Und im Gegenteil, ein Kind, dem gesagt wurde, dass es eine bestimmte Fähigkeit ausführen kann, aber nicht wirklich die Fähigkeit dazu hat. Daher weder durch Übermaß noch standardmäßig alles in seinem angemessenen Maß.

1. Das Selbstbild ist sehr wichtig. Sowohl Kinder als auch Erwachsene müssen in Bezug auf ihr Selbstbild einen Zustand des Wohlbefindens und der Stabilität aufrechterhalten. So wie sich ein Kind bei einer anderen Person wohl fühlt oder nicht, fühlt es sich bei ihm wohl oder nicht. Das ist Selbstwertgefühl: Wie viel und wie wird das Kind geschätzt und geliebt?

2. Das von den anderen zurückgegebene Bild. Es ist wichtig zu wissen, dass ein Großteil der Identität von Kindern auf dem Image basiert, das ihre Angehörigen zurückgegeben haben, damit das Kind ein gutes Selbstwertgefühl haben kann, das Sie vorher geschätzt haben müssen. Das heißt, das Kind kann sich selbst lieben, wenn es geliebt wurde.

Was das Kind über sich denkt, hängt auch von seinem Bewertungsprozess ab. Wenn unser Kind sein eigenes Bild betrachtet, kann es daher stolz auf sich selbst sein oder tief enttäuscht werden.

Kurz gesagt spielt der Erwachsene eine sehr wichtige Rolle. Es muss derjenige sein, der das Kind zuvor erkannt und bewundert und versucht, den Fehler nicht zu begehen, ein Kind mit einer Tugend zu versehen, die er nicht hat, wie wir zuvor erwähnt haben. Wenn wir ein positives Bild von ihm zurückgeben, werden wir unserem Sohn helfen und Komplexe und Unsicherheiten vermeiden.

Sara Pérez

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