Probleme bei der Entwicklung von Kindern lernen, ihre Signale zu erkennen

Die Entwicklung des Jüngsten ist ein Thema, das alle Eltern angeht. Wer möchte ihre Kinder nicht mit all ihren Fähigkeiten und Fähigkeiten sehen? Manchmal gibt es jedoch Probleme beim Wachstum Minderjähriger. Wenn Sie wissen, wie Sie die ersten Anzeichen erkennen, können Sie diese Situationen lösen und sicherstellen, dass diese Erfahrungen so wichtig wie möglich sind. weniger traumatisch für Kinder.

Daher von der spanischen Vereinigung für Pädiatrie und Grundversorgung, AEPapwerden die folgenden Tipps gegeben, um Probleme bei der Entwicklung der Jüngsten erkennen zu können und um so schnell wie möglich eine Lösung für diese Situationen zu finden. Aus Veränderungen in der Entwicklung des Motorapparates sowie auf der intellektuellen Ebene.


Unterschiedliche Entwicklung oder Probleme?

In AEPap wird zunächst darauf hingewiesen, dass nicht jede Entwicklung identisch ist. Zwar gibt es einige Richtlinien, die für jedes Kind mehr oder weniger üblich sind, jede Abweichung davon bedeutet jedoch nicht, dass es eine gibt Problem teilnehmen Dies bedeutet nicht, dass Sie sich nicht um bestimmte Signale sorgen müssen, durch die der Alarm ausgelöst wird. In der Tat werden die Eltern die beste Informationsquelle für Kinderärzte.

Alle diese Informationen müssen den Kinderärzten bei den entsprechenden Besuchen während der Entwicklung des Kleinsten übermittelt werden. In den ersten zwei Lebensjahren sind die Revisionen ziemlich häufig und beginnen beim Neugeborenen, dann beim 15 tagebei 2, 4, 6, 12, 15 und 18 Monaten.


Diese Besuche sind sehr wichtig, wenn es darum geht, Probleme beim Erkennen der ersten Anzeichen und auf diese Weise zu vermeiden bewahre diese Hindernisse aufoder arbeiten Sie bei Störungen wie Hyperaktivität von der Minute an. Dies sind einige der Situationen, in denen Eltern Alarme aktivieren sollten:

- wenn das Kind bei der Geburt weniger als 1500 Gramm wog oder vor der 34. Schwangerschaftswoche geboren wurde.

- Wenn während der Schwangerschaft oder bei der Geburt ein Problem aufgetreten ist, z. B. bei Infektionen, Erstickungssituationen, erheblichem Anstieg von Bilirubin, Reanimation oder künstlicher Beatmung.

- wenn das Kind eine genetische oder metabolische Störung hat.

- Wenn eine Situation eintritt, in der das Kind an Stimulation oder Zuneigung gehindert werden kann. (Bei Krankheiten, die einen Krankenhausaufenthalt erfordern, familiäre Situationen usw. *)

- Wenn sich in der Familie ein Vorläufer befindet, der wiederholt werden kann.


Warnzeichen

Wie bereits erwähnt, bedeutet das Vorhandensein dieser Signale nicht, dass ein Problem vorliegt. Was zeigen sie von AEPap, dass es in diesen Fällen am besten ist, Besuche beim Kinderarzt zu nutzen, um diese Symptome bekannt zu machen und a Tracking:

- 1 Monat Das Baby starrt nicht, hebt seinen Kopf nicht an, wenn es mit dem Gesicht nach unten liegt, und ist ohne klare Ursache reizbar.

- 3 Monate Das Baby zeigt kein soziales Lächeln, fixiert den Blick nicht und interagiert nicht mit anderen Kindern. Weder reagiert auf auditive Reize noch hat die Kontrolle über Kopfschmerzen. Ihre Bewegungen zeigen Asymmetrie.

- 6 Monate Das Baby zeigt kein Interesse an seiner Umgebung oder plappert. Es zeigt wenig Ausdruckskraft und passt sich mühsam an Veränderungen an. Es manipuliert auch keine Objekte.

- 9 Monate Das Baby plappert nicht und zeigt keine Anzeichen, Eltern zu erkennen. Er hat Schwierigkeiten beim Sitzen und kann sich nicht drehen. Es kann die Objekte auch nicht behalten.

- 12 Monate Er beansprucht nicht die Aufmerksamkeit eines Erwachsenen oder vermisst seine Eltern in seiner Abwesenheit. Er ahmt die Gesten seiner Mitmenschen nicht nach und erforscht seine Spielzeuge nicht. Er kann weder Silben aussprechen noch stabil sitzen.

- 18 Monate Kann nicht autonom gehen, stellt Probleme dar, wenn einfache Befehle erteilt werden. Es behält nicht die Namen der Objekte, die ihm bekannt sind, und drückt keine Emotionen aus. Episoden von Ärger und Schwierigkeiten, sich zu beruhigen.

- 2 Jahre Er imitiert die Erwachsenen nicht um ihn herum, kann nicht auf einen Teil seines Körpers zeigen und hat keine Sprache. Kann nicht verstehen oder Bestellungen machen.

Damián Montero

Video: Die Hand: Spiegel der Seele - Dokumentation von NZZ Format (2003)


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