Innovative Schulen: Das sind die Klassenzimmer der Zukunft

Wäre besser Schule ohne Wände? Würden sie sich konzentrieren und besser arbeiten, wenn sie nicht den ganzen Tag an einem Schreibtisch sitzen müssten? Müssen Bildungsräume überarbeitet werden? Was ist das Geheimnis der innovativsten Schulen der Welt? Dies sind einige der Fragen, die das stellen Rosan Bosch, Architekt, Designer und eines der sichtbarsten Gesichter von Innovationen in der Bildung, hat auf den II. Internationalen Kongress für Bildungsinnovationen in Aragon geantwortet.

Die Leidenschaft, die Räume innerhalb der Schule zu verändern, begann für diese Niederländerin, als sie die Demotivierung bemerkte, mit der ihre Kinder aus der Schule kamen. Dies brachte ihn zu der Erkenntnis, dass die Formel des Sitzens von Kindern in Schreibtischreihen nicht der Kreativität oder dem Lernen förderlich war, sondern der Langeweile.


Also machte er ein Experiment in einer Schule in Kopenhagen, wo er den Kindern erlaubte, auf dem Boden zu sitzen, ihre Ideen unter die Tische zu stellen und im Schein einer Lampe zu arbeiten ... und es funktionierte! Am Ende des Schultages wollten die Kinder die Klasse nicht verlassen.

Gestaltung neuer Räume für die Schule

So entstand sein Bestreben, Bildungsräume zu verändern und sein Talent und seine Ausbildung in Designtechniken einzusetzen, um den Grundstein für einen neuen Prototyp zu legen Schulen ohne Wände, mit Räumen für die Reflexion im Alleingang, für Gruppenarbeit, zum Liegen lernen oder um sich ganz in einer Samthöhle zu konzentrieren.


Rosan Bosch glaubt, dass "wir mit der Schule eine bessere Welt schaffen können". In seinem Vortrag des II. Internationalen Kongresses für Bildungsinnovation heißt es: "Wir bringen unsere Kinder in eine physische Umgebung, die das Lernen abstellt. Wir wissen, dass eine einheitliche Umgebung, eine Umgebung, die keine Individualität und Vielfalt zulässt ... demotiviert und Sie zum Schulabbruch bringt Für die Jungen in der Sekundarschule ist es schwer sich zu ändern, aber Sie müssen es versuchen. "

Das bekannteste Werk von Rosan Bosch ist das Vittra-Schule in Stockholm. Es wurde 2011 fertiggestellt und überrascht immer noch diejenigen, die es zum ersten Mal sehen, obwohl 7 Jahre vergangen sind. Die unterteilten Klassen wurden in einen offenen Raum verwandelt, in dem es keine Trennwände gibt. Es gibt jedoch viele Bereiche, in denen verschiedene Funktionen entwickelt werden können, die Lehrkräfte für den Unterricht und Schüler zum Lernen benötigen.


Die avantgardistischen Möbel der Schule der Zukunft

Diese visuelle Aufteilung des Raums wird durch die abstrakten Möbelstücke unterschiedlicher Größe erreicht, da sie sowohl riesige Strukturen umfassen, in denen sich beispielsweise eine Tribüne befindet, auf der die Schüler sitzen und der Erklärung eines Lehrers zuhören können. als bequeme Stühle und Sitze für Kinder, um die beste Lernposition einzunehmen, weg von traditionellen Stühlen und Schreibtischen.

Die von Rosan Bosch entworfenen Möbel zielen darauf ab, zwischenmenschliche Interaktionen zu entwickeln, da die Schüler dazu angehalten werden, sich zu bewegen, Positionen zu wechseln und sich auf den Boden zu setzen, um ihren Lernprozess zu unterstützen.

Die Architektin Rosan Bosch spricht lieber von Lernlandschaften, ein Begriff, für den sie, wie sie selbst erkennt, "kein Urheberrecht hat, aber ich habe in sechs Räumen verteilt, die für die Kreativität der Kinder in der Schule und das alles wichtig sind die Welt, die es wünscht, kann sie in die Praxis umsetzen. " Und der niederländische Rosan Bosch versteht "Design" als Werkzeug für Veränderungen, um Einfluss zu nehmen, da die physische Umgebung einen großen Einfluss auf die Menschen hat. Die Umgebung ist der dritte Lehrer nach dem Schüler und seinem Lehrer. "

Während ihres gesamten Vortrags hat Rosan Bosch dazu aufgerufen, die angeborene Kreativität von Kindern zu fördern, denn wie sie sagt: "Wir sind alle kreativ und müssen lernen lernen, weil jeder von uns eine Lernmethode hat." Mit dieser Überzeugung Der Designer setzt sich dafür ein, alles, was obligatorisch, langweilig oder furchterregend ist, in Kinder zu verwandeln. "Nach seiner Meinung" müssen wir die angeborene Neugier der Kinder fördern, ohne sich zu sehr um das Scheitern zu sorgen, denn das Scheitern ist auch an sich die lernmaschine ".

Marisol Nuevo Espín

Video: Das digitale Klassenzimmer – gut oder schlecht? - FUTUREMAG - ARTE


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