Den Kopf benutzen lernen: Wie man Kindern das Denken lehrt
Die ersten Lebensjahre sind entscheidend für die gesamte Entwicklung der Person in allen Bereichen, sowohl in biologischer als auch in emotionaler und intellektueller Hinsicht. Daher ist eine gute affektiv-intellektuelle Basis in diesen frühen Jahren wichtig, wenn es darum geht, unseren Kindern zu helfen, ihre Denkfähigkeiten zu strukturieren benutze den Kopf Lehren Sie zu denken zu lehren, die Informationen zu sammeln, auszuarbeiten und auszudrücken.
Intellektuelle Gewohnheiten und Tugenden: Schlüssel zum Lehren des Denkens
Die Denkfähigkeiten sind zahlreich und vielfältig, aber das Lehren des Denkens ist ein wichtiger Ansatz, um die Persönlichkeit des Kindes auf eine ganzheitliche Art und Weise zu erziehen. usw. Es gibt keine Intelligenz ohne geistige Gewohnheiten und keine geistige Entwicklung ohne moralische Tugenden.
Daher müssen sich Eltern und Lehrer auf grundlegende Fähigkeiten oder Fähigkeiten des Denkens (kognitive Entwicklung) sowie auf Wissen und moralisches Denken konzentrieren (Stärkung des Willens durch menschliche Tugenden und die Kultivierung von Affektivität).
Wie denken Kinder vor dem Alter von 12 Jahren?
Der natürliche Prozess der Entwicklung des Denkens bei Kindern vor dem Alter von 12 Jahren ist der Übergang von intuitivem und imaginativem zum rationalen, um das eigene Wissen zu synthetisieren und zu strukturieren.
1. Sie brauchen die Sinne. Die sensomotorische Intelligenz wird logisch, obwohl sie die Sinne braucht, um Dinge zu erfassen, da die abstrakten Überlegungen später im Alter von 13 Jahren kommen werden.
2. Sie sind nicht zur Abstraktion fähig, sondern von den konkreten, immer auf Sinneseindrücke (Manipulation und Erfahrung) und Repräsentationen ("Kinderrealismus") angewiesen.
3. Sie können einfache Ideen miteinander in Beziehung setzenzu einer allgemeinen Definition zu gelangen, ist jedoch für sie immer noch schwierig. Es ist ein intuitiver Gedanke, der in den Bildern sehr unterstützt wird.
4. Sie fangen an, sich aus dem Grund zu erklären, und es gibt häufige fragen, warum oder was von dingen. Eltern müssen sich mit diesen Fragen befassen, ja sogar ermutigen.
Ideen, die zum strukturierten Denken anregen
a. Sprich viel mit den Kindern (Nutzen Sie die Möglichkeiten des Familienlebens, um ihr kritisches Gefühl zu verbessern).
b. Formulieren Sie warum.
c. Fragen Sie nach Gründen.
d. Basis was gesagt wird. Unterscheiden Sie Wahrheit und Meinung.
e. Lehren Sie sie, wahrheitsgemäß und wahrheitsgemäß die Wahrheit zu suchen und kohärent sein.
f. Lehre sie, über Dinge und die Vernunft nachzudenken, sich nicht von emotionalen Zuständen mitreißen lassen und nicht mit Eile urteilen.
g. Bringen Sie ihnen bei, unterschiedliche Meinungen abzuwägenund um sie zu respektieren.
h. Hilf mit zu entscheiden.
ich Treffen Sie keine EntscheidungenIch kann sie nehmen
j. Gib ihnen etwas Zeit zum Nachdenken und entscheiden.
k. Helfen Sie ihnen, Alternativen zu prüfen und Konsequenzen vorhersehen.
l. Stärken Sie Ihr Vertrauen
5 Tipps, um Kindern das Denken beizubringen
1. Ersetzen Sie Fernsehzeit für das Spiel, hilft der kognitiven Entwicklung, der Vorstellungskraft und bindet das Kind aktiv ein.
2. Gesprächsstrukturen gedacht. Aus diesem Grund ist es notwendig, nach Zeiten zu suchen, um sich mit den Familienmitgliedern zu unterhalten. Luria und Vygotsky zeigten die enorme Bedeutung des Gesprächs für die intellektuelle Entwicklung des Kindes.
3. Ermutigen Sie Spiele bei Kindern und mit der Sprache verbundene Zeitvertreibe: Rätsel, Rätsel, Witze, Wortbildungsspiele. Ohne Sprache gibt es keinen Gedanken, und dies wird durch Interaktionen bereichert.
4. Anwesend sein, wenn auch nicht vorbei, wenn die Kinder lernen und mach die Hausaufgaben der Schule. Die Hauptursache des Schulversagens ist auf eine unzureichende Entwicklung der intellektuellen Gewohnheiten zurückzuführen, die durch Beurteilen, Beziehungen, Argumentation, Analyse, Synthese und Bewertung erworben werden.
5. Anregung zum Lesen, Vorlesen Fragen zu stellen, was die Kinder lesen, und die Einstellung zu vermitteln, dass in den Studien das Wichtigste zu lernen ist (derjenige, der weiß, unabhängig von den Notizen), hilft, den Gedanken zu entwickeln.
Wollen lernen und denken wollen ist ein Akt des Willens. Möchten Sie mehr erfahren und erfahren? Möchten Sie klüger sein? Diese Fragen werden unseren Kindern helfen, freier zu sein. Die Aktion der Freiheit besteht darin, das Beste zu wählen, und dafür müssen wir verlangen. Ohne Nachfrage gibt es weder Wachstum noch Intellektuelles.
Patricia Palacios
Hinweis: José Antonio Alcázar, Pädagogischer Direktor des Europäischen Instituts für Bildungswissenschaften
Weitere Informationen Studium und intellektuelle Entwicklung. Autor Carlos Ros Amador. Ediciones Wort.
