Natürliche und grüne Umgebungen verbessern das Gedächtnis von Kindern

Die Vorteile der Pflege der Umwelt Sie sind unbestreitbar, und es gibt immer mehr Studien, die uns an kleine und große "Gefälligkeiten" erinnern, die die Umgebung Kindern und Erwachsenen bietet. So wurde gerade gezeigt, dass das Aufwachsen und Lernen in einer natürlichen und grünen Umgebung die kognitiven Fähigkeiten und das Gedächtnis von Kindern verbessert

Nach neuen in Spanien entwickelten Forschungen Kinder, die stärker grünen und natürlichen Gebieten ausgesetzt sind, verfügen über bessere kognitiven Fähigkeiten Wenn sie diesbezüglich Prüfungen unterzogen werden, zeigt dies, dass auch die Grünflächen rund um die Schulen in dieser Hinsicht sehr wichtig sind.

Ihre Daten zeigen zum Beispiel das in Bildungszentren Bei mehr Grünflächen werden 10% weniger Aufmerksamkeitsprobleme festgestellt Unter den Studenten erklärt Dr. Jordi Sunyer, Hauptautor der Studie und Co-Direktor des Forschungszentrums für Umweltepidemiologie (CREAL) in Barcelona.


Erforschung der kognitiven Fähigkeiten von Kindern und der Natur

Die Studie hat gezeigt, dass Kinder, die in Schulen umgeben von Natur umgeben sind, bessere kognitive Fähigkeiten besitzen: mehr als fünf Prozent mehr als diejenigen, die in „Stadtwäldern“ gelebt und studiert haben, dh weit entfernt von natürlichen und grünen Räumen. "Dies ist das erste Mal, dass eine solche Verbindung in der Welt demonstriert wurde", sagte ein anderer der an der Arbeit beteiligten Forscher, Mark Nieuwenhisen.

Die Studie dauerte mehr als vier Jahre: Während dieser Zeit führten Forscher alle drei Monate Tests an mehr als 2.500 Kindern zwischen sieben und zehn Jahren an mehreren Grundschulen in Barcelona durch. Gleichzeitig wurden durch Grünflächen Grünflächen innerhalb und außerhalb von Schulen gemessen.


"Wir haben gezeigt, dass sich die kognitive Entwicklung von Grünflächen um 5% verbessert, ein sehr signifikanter Prozentsatz", sagt der Forscher, der die höchste Punktzahl in Bezug auf die mentale Kapazität (Geschwindigkeit) für die Verarbeitung einfacher und komplexer Informationen erhält . Ebenso haben die Autoren eine Verringerung der Aufmerksamkeitsdefizite beobachtet, die "unabhängig von der ethnischen Gruppe, der Erziehung der Mutter und der Beschäftigung der Eltern" auftritt.

Die Studie wurde in der Zeitschrift veröffentlicht Verfahren der National Academy of Sciences (PNAS) stellt sicher, dass ein Teil dieses Einflusses der Natur erklärt wird, weil er die Luftverschmutzung im Zusammenhang mit dem Verkehr reduziert, was mit einer anderen Untersuchung der gleichen Autoren zusammenhängt, die dies sicherstellten Verhältnis zwischen Verschmutzung und kognitivem Niveau.

Das Team mit Forschern der University of California (USA) und anderen europäischen Institutionen weist auf einen möglichen Schuldigen dieser Verbindung hin: die schwarzer Kohlenstoff, sehr feine Partikel, die hauptsächlich bei der Verbrennung der Motoren von Autos entstehen. Diese Verunreinigung kann die Reifung des Gehirns und die geistige Entwicklung von Kindern beeinflussenetwas, dem die Bäume entgegenwirken.


Die Vorteile von Grünflächen

Diese Art von Arbeit erinnert uns wieder an die Bedeutung der Natur in unserem Leben. Wie Nieuwenhuijsen selbst erklärt, fördern Grünflächen "körperliche Aktivität, fördern den sozialen Kontakt, helfen Stress abzubauen ... wenn Sie einen Park betrachten, entspannt sich das Gehirn und dies beeinflusst ihn".

Der gleiche Autor versichert das Die Grünflächen beeinflussen auch das Verhalten von Kindern: Helfen Sie ihnen, mehr zu teilen. Wie dem auch sei, es gibt keinen Zweifel daran, dass Parks die Gesellschaft auf vielfältige Weise unterstützen können: von der Senkung der kardiovaskulären Sterblichkeit über die Verbesserung der psychischen Gesundheit bis hin zur Verringerung von Stress im Verstand von Kindern.

Mit dieser Arbeit ermutigen Forscher die Stadtbehörden zur Einführung mehr Bäume in den StädtenDies gilt insbesondere für diejenigen mit starker Verschmutzung und Verstädterung, die den Ausbau von Grünflächen mehr denn je erforderlich machen. "Unsere Schlussfolgerung ist, dass wir innerhalb und außerhalb der Schulen mehr Grünflächen schaffen müssen", schließt Sunyer.

Angela R. Bonachera

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