Das erste Plappern des Babys
Die Sprache ist das Ergebnis eines komplexen Lernens, bei dem das Baby sein Gehirn, seine Ohren, sein Sprachgerät und seine Gestikfähigkeit startet. Obwohl bisher geglaubt wurde, dass die ersten Silben universell sind, zeigen einige Studien, dass die ersten Klänge von der Sprache der Umgebung beeinflusst werden, was die Eltern zu einem grundlegenden Teil macht.
Motorherkunft oder kommunikative Absicht?
Der Ursprung dieser ersten Geräusche, die vom Baby erzeugt werden, kann einfach eine Folge der Bewegungen sein, die das Kind zum Saugen macht, wie man den Mund öffnet und schließt, was man als das sagen würde motor herkunft oder auf der anderen Seite können diese ersten Geschwätz einen haben kommunikative Absicht das geht über den motorischen Ursprung hinaus.
Habe Realität, alles deutet darauf hin, dass sie es sind ergänzende TheorienDas heißt, einerseits will das Kind etwas sagen, andererseits bringt es sein bereits entwickelter Organismus dazu. Abgesehen von dem Einfluss der motorischen Herkunft oder der kommunikativen Absicht besteht kein Zweifel daran, dass die Umgebung, in der sich das Kind entwickelt, eine grundlegende Rolle spielt. Daher ist die Interaktion der Umgebung mit dem Kind der erste Schritt für die Kommunikation des Kindes.
Bedeutung der Umwelt
Eltern sollten wissen, dass das Baby in der Sprache, wie auch in anderen Aspekten des Lernens, beispielsweise beim Gehen lernen, dies mit einer Anweisung tut, indem es einige Schritte ausführt. eine Sequenz. Innerhalb dieser Sequenz ist außerdem die Geschwindigkeit oder die Langsamkeit, die Sprache zu erlernen, von Kind zu Kind sehr unterschiedlich, so dass ein anderes Mal, wenn er seine ersten Wörter sagt, keine Verzögerung bedeuten muss, es folgt lediglich seine Sequenz ein langsamerer Rhythmus, aber nicht abnormal.
Manchmal braucht ein Kind länger als ein anderes, um sein erstes Plappern zu reproduzieren, weil es wenige Anregungen von seinem Kind bekommt familiäre UmgebungDas heißt, dass seine Eltern keine Kommunikation mit ihm aufrechterhalten, und daher hat das Kind kein Bedürfnis, durch diese ersten Schwätzereien zu reagieren. In anderen Fällen sucht das Kind einfach nach Sicherheit, bevor es mit dem Produzieren der Sprache beginnt, und muss das, was es hört, verinnerlichen, bevor es zu sprechen beginnt.
Auf jeden Fall ist es nicht gut Besessenheit mit dem Kind so bald wie möglich reden oder damit. Denken Sie daran, dass Kinder viele Wörter verstehen, bevor Sie sie produzieren. Außerdem kann der Unterschied zwischen dem Beginn der Sprache zwischen einem Kind und einem anderen vier oder fünf Monate betragen. Außerdem muss in dieser Phase bedacht werden, dass das Kind nicht nur in die Sprache einweiht, sondern auch Entwicklung anderer Fähigkeiten. Es wird zum Beispiel Kinder geben, die eine gute motorische Entwicklung und eine langsamere Sprachentwicklung haben, und andere werden sehr bald anfangen zu reden, werden sich aber später bewegen.
Spielerische und natürliche Interaktion
In dieser Interaktion, bevor das Kind die Sprache als solche lernt, die Empfehlung ist, dass Eltern bei der Kommunikation mit einem Kind dies mit einer bestimmten Musikalität tun, mit einer ausgeprägten, aber nicht übertriebenen Intonation, mit direkten Botschaften, die keine Verwirrung für das Kind verursachen, und kurzen Wörtern, die er reproduzieren kann, immer in einem langsamen Tempo und unter Vermeidung ein Geschwätz, das sie verwirren kann.
Es ist wichtig, dass Eltern diese Interaktion in einer verspielt und natürlichDas heißt, durch ein Spiel, ein Lied oder eine Geschichte, die einen Anreiz für das Kind darstellt und seine Reaktion hervorruft. Außerdem ist es manchmal das beste Szenario für die Entwicklung dieser Stimuli, dass das Kind in eine Kindertagesstätte geht.
Patricia Núñez de Arenas
