Sozioemotionale Bildung: Die Grundlagen, die unsere Kinder brauchen

Die sozial-emotionale Bildung Es ist von grundlegender Bedeutung, die Grundlagen für die Bildung unserer Kinder zu schaffen, da dies nicht nur in ihrer akademischen Facette wichtig ist, sondern auch für die Entwicklung von Werten.

Es gibt jedoch viele Lehrer, die das Gefühl haben, dass sie nicht über die erforderliche Ausbildung und nicht über ausreichende Ressourcen verfügen. Deshalb gibt es verschiedene Unterstützungen von Institutionen, wie z EduCaixa, die ihnen ein spezifisches Material verleihen, um in Emotionen zu erziehen.

Sozioemotionales Lernen: Lösen Sie Konflikte im Klassenzimmer

Es kann uns wie viele überraschen Lehrer Sie sind in den Klassenzimmern mit Problemenicht in erster Linie Akademiker, aber Verhalten der Schüler. Und manche Dinge gehen über das hinaus, was sie aus Büchern extrahieren können. Kinder müssen verstehen, was sie fühlen und lernen, es auszudrücken, zu kommunizieren, was sie wirklich sagen wollen, und die Gefühle anderer Menschen erkennen. Anderen zuzuhören und die Wendungen des Wortes zu respektieren, macht zusammen mit all dem oben genannten die Fähigkeiten einer sozioemotionalen Erziehung aus.


Die Lehrer bezeichnen sich jedoch als autodidaktisch in diesem Bereich und erklären, dass sie spezifisches Material benötigen, um in den Klassenzimmern zu arbeiten, da nichts systematisiert ist. Arantxa Ribot, Manager bei EduCaixa, erklärt, dass aus diesem Grund die Programme des Obra Social "La Caixa", "Emotionen und Gefühle" und "Zuhören lernen", verfügbar auf ihrer Website.

Ribot reflektiert wie sozial-emotionale Bildung ist für den Bau des Gerüsts verantwortlich, das als Grundlage für das Lernen dient. Aus diesem Grund hat EduCaixa sich jahrelang darauf konzentriert, Lehrmaterialien zu entwerfen, die den Lehrern zur Verfügung stehen, um ihnen bei der Arbeit im Klassenzimmer grundlegende Werte zu vermitteln, mit denen die Schüler eingeschult werden können.


Studienerfolg und gutes Emotionsmanagement

A Kind, das sich selbst schätzt, der seine Emotionen versteht und kanalisiert und mit dem Rest der Klassenkameraden angemessen umgeht, ist ein glücklicher Schüler mit besseren akademischen Leistungen und mehr Chancen, Ihr Studium erfolgreich abzuschließen. Investitionen in sozial-emotionale Bildung investieren also in die Zukunft. Und doch haben die meisten unserer Lehrabsolventen diesbezüglich keine ausreichende Ausbildung erhalten.

Deshalb versuchen sie von EduCaixa aus dorthin gelangen, wo die Lehrer nicht erreichen - mangelnde spezifische Ausbildung und Mangel an angemessenen Ressourcen zur Verwendung im Unterricht -. Wenn sie sich der Herausforderung der emotionalen Erziehung stellen, sind sie bei der zukünftigen Ausbildung dieser Kinder einen großen Schritt vorangekommen.


Die Gastgeber des Programms war so gut von der lehrergemeinschaft -Es gibt eine Warteliste für die Teilnahme- dass der Aktionsplan des multidisziplinären Teams, aus dem dieses Projekt besteht, weitergeht und an einem umfassenderen, umfassenderen Projekt mit einem spezifischen Lehrplan mit all seinen didaktischen Programmen, dem Arbeitsmaterial im Klassenraum und der erforderlichen Ausbildung für Lehrer gearbeitet wird . Helena García, Lehrerin und Sekretärin der Monegros-Hoya Rural Association, arbeitet in ihren vier Einheitsschulen mit sehr begrenzten wirtschaftlichen Ressourcen und erhielt diese Initiative so gut, dass sie organisiert wurde Workshops mit Müttern, um an Emotionen zu arbeiten.

"Die Sicherheit, das Wissen um sich selbst, die Grenzen, das Wissen, das sein kann ... all dies sind Emotionen, die dann der Mathematik, der Sprache und dem Leben dienen", versichert dieser Lehrer. Und ist das das Ergebnisse aus soziologischen Studien in den Vereinigten Staaten zeigen, dass Studenten etwas zeigen emotionale Fähigkeiten entwickelt, dass sie weniger soziale Angstzustände und Depressionen melden und aktivere Bewältigungsstrategien einsetzen, um Probleme zu lösen.

Es ist eine Tatsache, dass die Fähigkeit, auf seine Emotionen zu achten, Gefühle deutlich zu erleben und negative Stimmungen zu reparieren, die psychische Gesundheit der Schüler beeinflusst. Aus diesem Grund hat das psychologische Gleichgewicht einen direkten Einfluss auf die akademische Endleistung.

Victoria Molina

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