Studieren ist keine Rolle: Motivation finden!
Es gibt viele Eltern, die das Studium ihrer Kinder als eine echte Folter ansehen. Der Zustand der Entmutigung oder des mangelnden Interesses ist bei Kindern im Überfluss vorhanden, und die einfache Aufgabe, Hausaufgaben zu machen, ist manchmal ein Kampf.
Das führt dazu, dass wir uns fragen müssen, wie wir unterrichten. Der Inhalt dessen, was gelernt werden muss, ist uns klar, aber wie sieht es aus? Studien zeigen bereits, dass die emotionale Komponente, die Bildung umgibt bestimmt, welche Auswirkungen dies auf Kinder haben kann, also auf die Art und Weise, wie wir eine Nachricht an die kleinste Marke übermitteln, wie sie sich integrieren und erwerben werden.
Seien Sie motiviert: die Grundlage für erfolgreiches Lernen
Wenn Kinder gefragt werden, was ihre Lieblingsthemen sind, stimmen die Antworten normalerweise überein: Zeichnen, bildende Kunst, Sportunterricht oder Musik. Mathematik, Sprache oder Naturwissenschaften gehören jedoch nicht dazu. Warum wecken diese Themen nicht Ihr Interesse? Ist es so, dass die ersteren mehr Spaß machen? Oder sind die letzteren zu "schwer"?
Was wir in jedem Moment fühlen, beeinflusst die Bedeutung, die wir jedem Ereignis geben. Die emotionale Prädisposition im Moment des Wahrnehmens einer Idee beeinflusst, wie wir sie erleben und uns dann daran erinnern.
Dies hat eine neuropsychologische Grundlage, so funktioniert unser Gehirn. Logischerweise für das Überleben der Art wäre es nicht sinnvoll zu lernen, was für uns nicht relevant ist, aber was davon profitiert oder wirklich nützlich ist.
Die Auswirkungen von Emotionen: das limbische System
Wir alle wissen, was wir erleben, wenn wir glücklich, traurig, wütend oder angst sind. Wir erleben nicht nur eine Sensation, sondern wir erleben eine Reihe physischer und psychischer Veränderungen, die die Art und Weise verändern, wie wir der Welt gegenüberstehen . Es ist nicht das Gleiche, an einer Prüfung mit hoher Angst oder mit großer Ruhe teilzunehmen.
Diese emotionalen Zustände werden durch reguliert Limbisches System, eine Reihe von Gehirnstrukturen, die in unserer emotionalen Regulation koordiniert wirken. Nun, unter diesen Strukturen spielen vor allem zwei eine wichtige Rolle beim Lernen. Der erste ist der Amygdala, großer Emotionsprozessor, der große Gefahrendetektor. Auf der anderen Seite gibt es die Hippocampus, die Person, die für das Gedächtnis zuständig ist, in der unsere Erinnerungen gespeichert werden, um sie dann zu evozieren.
Der Amygdala und der Hippocampus senden zusammen mit den übrigen Strukturen des Limbischen Systems durch die vegetative Regulierung des Körpers und des Verhaltens Botschaften an den Rest unseres Körpers, um herauszufinden, ob dies "Interessen" oder "nicht interessiert", wenn dies der Fall ist. gut "für uns oder nicht. Auf diese Weise zeigen wir eine Offenheit gegenüber diesem Ereignis oder wir schließen uns und lassen es nicht eintreten.
Andererseits spielt dieses Limbische System eine weitere große Rolle. Es hat eine direkte Verbindung zum Vorlappen, der Verantwortliche für die beste Aufmerksamkeit, Impulskontrolle und Konzentration, die logischerweise absolut notwendig sind, um zu lernen.
Wenn wir wissen, dass der emotionale Zustand so bedeutende Auswirkungen auf die Prozesse des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit hat, müssen wir überlegen, ob unsere Art der Erziehung diese Dimension enthält.
2 Schlüssel zum Lernen: Zuversicht und Neugier
VERTRAUEN es ist die Basis für einen optimalen emotionalen Zustand des Lernens. Vertrauen ist die Sicherheit, die man bei Ereignissen in sich hat. Das Lernen hört nicht auf, Informationen zu empfangen und neue Situationen zu lösen, in denen Sie das Erlernte anwenden müssen, aber gleichzeitig eine Fähigkeit, Geschicklichkeit und neues Wissen erwerben, um weiterzukommen.
Wenn ein Kind kein Vertrauen in sich selbst hat, ist es sehr schwer für ihn, all seine Fähigkeiten und Fähigkeiten zu kennen, es wird hilflos und unsicher sein. Wir treffen oft Kinder, deren erste Antwort "Ich kann nicht" ist.
Erzählen wir im Vertrauen? Senden wir positive Botschaften, die darauf schließen lassen, dass das Kind zu allem fähig ist, was ihm in den Weg kommt? Wie reagieren wir auf Fehler?
Denken Sie daran, dass Vertrauen der Sicherheitsstoß ist, den wir unserem Sohn geben. Es ist die Botschaft, die vermittelt, dass Sie Ihre Errungenschaften nicht kostenlos, sondern als Ergebnis von Anstrengung, Engagement und Lieferung erreichen können.
Sie wissen auch, wie sie auf Ausfälle oder "Ausfälle" reagieren sollen, suchen nach einer Alternative, ohne auf sie zu prügeln, ohne die Gelegenheit zu versäumen, das in ihnen enthaltene Lernen zu nutzen.
Das Vertrauen in sie entsteht aus dem Vertrauen, das Sie als Vater oder Mutter ihnen vermitteln. Zu vertrauen bedeutet nicht zu wissen, dass Sie alles und gut können, sondern zu wissen, dass Sie in der Lage sind, aus Misserfolgen und Erfolgen in angemessener Weise zu lernen.
Die Kuriosität: der Motor für die Aktion. Ein weiterer schicksalhafter Teil der Bildung ist der Mangel an Illusionen.Kinder sind mit Aufgaben überlastet, die am Ende nicht interessant sind, weil sie nicht proaktives Denken fördern, sondern es einfach lernen und in der Prüfung ablegen.
Deshalb ist es wichtig, in Neugier zu lehren, in dem Wunsch, der Protagonist ihres Lernens zu sein. Wenn Sie wissen, dass Ihr Sohn die Flora der sozialwissenschaftlichen Gemeinschaft studiert, könnte dies ein idealer Zeitpunkt sein, um am Sonntag einen Ausflug in die Natur zu unternehmen, wo er selbst die in den Büchern so fremden und abstrakten Inhalte erleben kann. Wenn wir auf Spanisch spanische Literatur studieren müssen, ist dies eine gute Gelegenheit, das vergessene Gedichtbuch aus dem Regal zu nehmen und es irgendwann nach dem Abendessen zu lesen.
Es ist schwierig, Ihren Sohn oder Ihre Tochter zu einem aktiven Agenten zu machen, der lernen will und Spaß daran hat, aber es ist viel einfacher, als es scheint. Es ist ein Moment der Vereinigung der Familie und eine Verbindung, die Sie auf die grundlegende Weise begleitet, die das Lernen Ihres Kindes ist.
Belén de Toro Mingo. Neuropsychologe Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
